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… y los efectos de la globalización. Por ende, se requiere una discusión académica alrededor de procesos formativos en distintas instituciones educativas y su contribución a necesidades nacionales y globales, tales como la construcción de la … y los efectos de la globalización. Por ende, se requiere una discusión académica alrededor de procesos formativos en distintas instituciones educativas y su contribución a necesidades nacionales y globales, tales como la construcción de la …
… los proyectos de tipo político y cultural llevados a cabo por estas personas. Este giro permitió comprender las relaciones entre prácticas cotidianas y formas de subjetivación que estos actores sociales tramitan por medio del cuerpo, la comu- … de perspectivas epistemológicas y teóricas que privilegiaron la interdisciplinariedad y el análisis de los vínculos entre cul- tura y poder. En lo metodológico, el grupo implementó diseños de investigación relacionales, cualitativos, mixtos … de práctica que aporten a la construcción de apuestas políticas, comunicativas y pedagógicas para fortalecer las distintas manifestaciones del buen vivir. En relación con el segundo aspecto, puede afirmarse que el campo de la comu- …
… públicas: el lenguaje en la vida moral y política Marieta Quintero Mejía Cultura, saber y poder en Colombia: Diálogos entre estudios culturales y pedagogías críticas Compilador Juan Carlos Amador Baquiro La formación y la constitución del ser … Luis Ángel Arango Esta publicación se produce en el marco del convenio interadministrativo No. 1931 del 02 junio de 2017 entre la Secretaría de Educación del Distrito y la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Comité Editorial CADE … de la lengua (como sistema), que son la palabra y la ora- ción” (Bajtín, 2002: 252). Los individuos participan y actúan en distintas esferas de la praxis humana a partir del uso de enunciados. Por ello, este no debe ser entendido como estructura …
… Aplicada, ISSN 1676-0786, Vol. 21, Núm. 2, págs. 657-670, 2021. http://dx.doi.org/10.1590/1984-6398202118373 Diálogos entre saberes indígenas e indigenistas: conversa com Lynn Mario Trindade Menezes de Souza e Daniel Iberê Guarani M’byá. Lynn … Aplicada, ISSN 1676-0786, Vol. 21, Núm. 2, págs. 657-670, 2021. http://dx.doi.org/10.1590/1984-6398202118373 Diálogos entre saberes indígenas e indigenistas: conversa com Lynn Mario Trindade Menezes de Souza e Daniel Iberê Guarani M’byá. Lynn …
… y Conocimiento Escolar; (b) Enseñanza de las ciencias, contexto, diversidad y diferencia cultural (ECDC); (c) Relaciones entre la Historia y la Filosofía de las Ciencias y la Didáctica de las Ciencias; (d) Cambio didáctico y formación del … páginas web, convocatorias de investigación y de becas de estudios, conformación de redes y asociaciones académicas, entre otras) nacionales e internacionales, así como los programas de formación de investigadores (Maestrías y doctorados). … exigidas en una tesis doctoral; (b) Capacidad para inferir y comprender las perspectivas epistemológicas y determinar las distintas tendencias educativas y pedagógicas y (c) Habilidad para configurar categorías de análisis. Los productos son los …
… al futuro profesor estrategias para diseñar unidades didácticas en las cuales la HC se convierte en instrumento mediador entre la ciencia de los científicos y la ciencia en el aula” (p. 43). Esta perspectiva es explorada por Cofré et al. (2018), … de la ciencia, sino también, los son propios de la NDC, lo cual coincide con lo señalado por Quintanilla et al. (2014). Entre estas formas, mencionan el uso de artículos originales históricos, estudios de casos sobre controversias, biografías y … reportado por Regner (2011) dejó claro que hacer estos análisis contribuye a la comprensión y la aclaración de las distintas posiciones de los participantes, y con ello, a la posibilidad de profundizar en aspectos propios de la naturaleza …
… su incidencia en la consolidación de nuevas corrientes pedagógicas (pedagogía de la natalidad, pedagogía de la compasión, entre otros). Para ello se identificarán, inicialmente, los fundamentos epistemológicos de la teoría crítica de la Escuela de … orientados a superar los acontecimientos de horror como las guerras, los campos de concentración, los genocidios, entre otros; enfoques que reconocen la importancia de educar para que la barbarie no vuelva a repetirse. Por ello, se … comparten la tesis de encaminar sus esfuerzos hacia la transformación de la sociedad. No obstante, no podemos señalar que entre sus miembros exista la misma arquitectura filosófica y metodológica. La diversidad epistémica se refleja en las tres …
… y un único sistema» (Dirlik, citado en Nieto, 2009, p. 2). Desde esta perspectiva es necesario pensar en la interacción entre los cono- cimientos de los conquistadores científicos y de los nativos; tema este silenciado aún hoy. Ello implica, … dominación, subordinación y hegemonización del conocimiento. Gómez- Muller (1997) plantea que la relación que se da entre conquistadores y conquistados es la de la negación, el descubrimiento del otro, que no descubre la alteridad… descubre … previene contra cualquier alteración de las tradiciones; lo que ocasiona también, es necesario decirlo, otras violencias, distintas formas de lucha y resistencias. Es de esta forma como la conquista de América origina dos procesos articu- lados: …
… Formación inicial de profesores de Ciencias Naturales y Educación Ambiental con enfoque intercultural basada en el diálogo entre sistemas de conocimiento: Una propuesta microcurricular en UNIMINUTO Dirección: Adela Molina Andrade Estudiante del …