Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación Matemática
Educación en Ciencias
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Equipo humano
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Una Hipótesis de Progresión sobre el Conocimiento Didáctico del Contenido respecto a las actividades de enseñanza asociadas al campo eléctrico
Complementando las perspectivas cualitativa y cuantitativa en pos de la caracterización del conocimiento profesional de los profesores de primaria sobre el conocimiento escolar de ciencias
Convenio entre la Universidad de Côte d'Azur y la Universidad Distrital (Cotutela Giovanny Castañeda)
Acta CADE No. 14, Septiembre 8 de 2022
… por parte de estudiantes, profesores, egresados y la
comunidad
académica del programa y que sean de su competencia …
Acta CADE No. 22, Octubre 31 de 2019
… por parte de estudiantes, profesores, egresados y la
comunidad
académica del programa y que sean de su competencia …
Una cadena colectiva de significación en la conceptualización de fracciones
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
703
704
705
706
707
708
709
710
711
…
››
Siguiente página
Last »
Última página