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… Viramontes, Luis Radford, Pedro Javier Rojas Garzón, Olga Lucía León Corredor, Diana Gil Chaves, Rodolfo Vergel Causado y Luis Ángel Bohórquez Arenas ISBN 978-958-787-744-1 e-ISBN 978-958-787-746-5 Año 2024 Paginas 134 Editorial Universidad … los desarrollos de investigación sobre los diversos problemas que atañen a la educación matemática tanto a nivel nacional como internacional. Este hecho se debe primordialmente al desarrollo y la consolidación de varias exploraciones lideradas por … el contexto iberoamericano. Durante veinte años, los múltiples estudios adelantados en el interior del énfasis lo perfilan como un polo de investigación muy activo en nuestro campo. No solo esta situación es base del crecimiento del EEM; también …
… El cambio didáctico y la formación del profesorado de ciencias. Perspectivas actuales y futuras Anexo Documento El cambio didáctico y la … la formación de profesores de ciencias, sino que desde la perspectiva de otras didácticas específicas, resulta ser un punto de referencia ya que la formación del profesorado universitario en otros campos como el de las matemáticas o las ciencias sociales, constituyen ámbitos de investigación didáctica muy fructíferos. … específicas, resulta ser un punto de referencia ya que la formación del profesorado uni- versitario en otros campos como el de las matemáticas o las ciencias socia- les, constituyen ámbitos de investigación didáctica muy fructíferos. Para …
… Infancias, comunicación y educación: Análisis de sus mutaciones Imagen Énfasis Lenguaje y Educación Serie Tesis Doctoral Autor(es) Juan Carlos Amador … las dos últimas décadas en la mayoría de países del mundo. También han sido objetos de estudio centrales en disciplinas como la sociología, la psicología, la antropología y la pedagogía. Recientemente han sido incorporados a campos de investigación de carácter interdisciplinario como los estudios culturales, los estudios de la comunicación, los estudios sobre la infancia y las neurociencias. …
… José de Caldas ISBN 978-958-8832-00-5 Paginas 39-68 Año 2013 Antes que nada quisiera agradecer a la Universidad Distrital y al programa doctoral por la invitación, la verdad es que ha sido un aprendizaje mutuo; dentro de la presentación de la … Estados Unidos y en Europa, y hemos intentado implementar aquí este conocimiento, estos modelos conceptuales, y claramente como ustedes se dan cuenta las culturas son totalmente distintas y determinan en gran parte como comprender un fenómeno como la violencia. Por lo tanto este espacio de encuentro entre investigadores, interventores …
… Usos de la narrativa en investigación educativa. Fundamentos epistemológicos y metodológicos Enviado por webmaster el Mar, 25/06/2013 - 15:17 Periodo Académico 2013-3 Profesor(es) Marieta Quintero Mejía Créditos 3 Créditos Horario 1, 15, 22 y 29 de agosto, 5, 12, 19 y 26 de septiembre, 3, 10 y 31 de octubre, 7, 22 y 28 de noviembre de 8:00 a.m. a 12:00 m. Énfasis Lenguaje y Educación … experiencia de investigación en el que se utiliza la narración. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: El presente seminario tiene como propósito identificar y comprender, junto con los doctorandos, los fundamentos epistemológicos de la narrativa, así como …
… para la educación Titulo Argumentación para la educación Autor(es) Rodrigo Malaver Rodríguez Titulo del Libro Lenguaje y educación: Aproximación desde las prácticas pedagógicas Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-12-6 Paginas 23-48 Año 2012 En este artículo se propone la argumentación como una alternativa para la educación. Observa problemas en la argumentación que inciden en el proceso educativo. Parte de … a través del ejemplo y no desde una crítica que facilite la deliberación? Propone una construcción del sentido como un producto negociado y atravesado por la interlocución dialógica argumentada, en oposición al manejo de un significado …
… Aprendizaje, cognición y enseñanza de las ciencias Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 18:52 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Pedro Nel … en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento aprendizaje_cognicion_y_ensenanza_de_las_ciencias.pdf La Sociedad del Conocimiento, al igual que el mundo competitivo, exige al estudiante de hoy … a aprender, aprender a desarrollar habilidades que le permitan llevar el conocimiento a situaciones prácticas de la vida y solucionar problemas reales; es decir, se requiere de personas formadas cognitivamente y que puedan resolver problemas (...) …
… se basó en la implementación de una pedagogía feminista en un aula de veintitrés adultos jóvenes, en donde impartí inglés como lengua extranjera en una universidad en Bogotá (Colombia). Implementé un análisis de necesidades para verificar si mis estudiantes presentaban dificultades relacionadas con aprendizaje y encontré que existía una inconsistencia entre el programa propuesto por la institución y las necesidades sociolingüísticas de mis estudiantes. Por lo tanto, decidí implementar una metodología posestructuralista …
… Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas: problemas semióticos, epistemológicos y prácticos Imagen Énfasis Educación Matemática Serie … en el campo de la educación matemática, la necesidad de repensar hoy en día algunas nociones centrales de la didáctica, como aquellas del saber, del conocimiento y del aprendizaje. Los dos autores se refieren con frecuencia a estas nociones a lo … comprender, a propósito de las prácticas individuales y colectivas que se desarrollan al interior de la clase vista como una sociedad, y de los contratos didácticos a los cuales son sometidos. El segundo texto, coescrito con Martha Isabel …
… Servicios Integrados para Jóvenes en Cartagena. Convenio Naciones Unidas-Corpoeducación. 2002-2003 El proyecto entregó como resultado de la investigación desarrollada con docentes de matemáticas de tres instituciones de zonas deprimidas de … El proyecto entregó como resultado de la investigación desarrollada con docentes de matemáticas de tres instituciones de zonas deprimidas de …