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… Martínez Titulo de la Revista Tecne Episteme y Didaxis Pais Colombia Evento V Congreso Internacional sobre Formación de Profesores en Ciencias Editorial Universidad Pedagogica Nacional ISSN 0121-3814 Fasciculo Extra Paginas 1589-1594 Año 2011 …
… Divergencias entre discursos y prácticas evaluativas en instituciones de educación superior. El caso de la evaluación de profesores en cinco universidades públicas latinoamericanas Referencia CIDU 2024 Titulo Divergencias entre discursos y prácticas evaluativas en instituciones de educación superior. El caso de la evaluación de profesores en cinco universidades públicas latinoamericanas Autor(es) Tomás Sánchez Amaya y Luisa Carlota Santana Gaitán …
… Relaciones Educación Ambiental y Educación en Ciencias: Una experiencia con profesores de Educación Básica; El Cambio Didáctico con equipos cooperativos de docentes de Educación Básica, Media y Superior Titulo Relaciones Educación Ambiental y Educación en Ciencias: Una experiencia con profesores de Educación Básica; El Cambio Didáctico con equipos cooperativos de docentes de Educación Básica, Media y …
… Nombre del seminario: Pensamiento crítico a partir de las relaciones CTSA en la formación del profesorado de ciencias Profesores oferentes: Rosa Nidia Tuay Sigua. María Rocío Pérez. Yair Alexander Porras Profesoras invitadas: Yolanda Ladino … García de la UPN-Mx Objetivos • Aportar elementos para la comprensión del pensamiento crítico (PC) en la formación de profesores en el contexto de la educación en ciencias • Analizar las relaciones mutuas entre pensamiento crítico y educación … los ejes temáticos referidos a las características del pensamiento crítico y de la actividad científica en la formación de profesores. • Sesión de construcción colectiva o individual (taller). • Sesión de socialización y complementación. • Sesión …
… de la Facultad de Educación de la Universidad Santo Tomás (Chile). Ha sido docente en programas de formación de profesores y de posgrado en el área de educación en ciencias en diversas universidades chilenas, entre ellas la Universidad … profesional docente; creencias; pensamiento y conocimiento profesional docente; conocimiento didáctico del contenido de profesores de ciencias; reflexión y razonamiento del profesorado de ciencias y didáctica de las ciencias. Artículos recientes … 0021-9266, Vol. 59, Núm. 3, págs. 499–517, 2025. https://doi.org/10.1080/00219266.2024.2365659 Análisis de la reflexión de profesores de Biología en formación desde una perspectiva rizomática. Luis Eduardo Ravanal Moreno, Ronnie Videla Reyes. …