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… Las prácticas pedagógicas de docentes de ciencias sociales e historia Referencia https://doi.org/10.69740/UD.9789587879698.9789587879704 Autor(es) … Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-969-8 Paginas 110 Año 2026 El libro analiza las representaciones que construyen los docentes de ciencias sociales e historia de educación básica y media en torno a su práctica pedagógica dentro de las escuelas, mostrando cómo estas ideas influyen en la manera en que enseñan y conciben su rol profesional. A partir de entrevistas y observaciones, la obra evidencia que los …
… Maestría Universidad Pedagógica Nacional Maestría En Educación. 2016 Modelo pedagógico para el aprendizaje de reglas pro-ambientales en un parque urbano Especialización Universidad Pedagógica Nacional Especialista En La Enseñanza De La Biología 2009 Contribución al estado del arte del campo del conocimiento de la enseñanza de la biología: journal of. …
… Énfasis: Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente Dirección: Ruth Molina Vásquez Licenciada en Química de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, con trayectoria en el campo de las ciencias químicas y participación en congresos y encuentros académicos … Licenciada en Química de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, con trayectoria en el campo de las ciencias químicas y participación en … Maestría Universidad Internacional De La Rioja Magíster Universitario En Didáctica De La Física y La Química 2024 Química para la sostenibilidad: estrategia de …
… Suelos vivos, territorios en disputa y pedagogía transmedia: diseño de una propuesta formativa en Ingeniería Forestal para el diálogo de saberes en el conflicto agrario de Puerto Gaitán (Meta) El conflicto armado en Colombia está intrínsecamente ligado a la lucha por la tierra, su tenencia desigual y la exclusión histórica del campesinado. Aunque el Acuerdo de Paz (2016) y la … Distrital, que responda a la necesidad pedagógica urgente: tender puentes entre el lenguaje científico-técnico y los saberes locales. El enfoque es crear plataformas horizontales donde ambos sistemas cognitivos se encuentren para …
… en la educación ambiental: enfoque para potenciar la agencia infantil en problemas socioambientales La presente propuesta de investigación tiene como objetivo configurar los fundamentos y las orientaciones teóricas y metodológicas de la didáctica ecofílica, como un enfoque de la educación … la agencia de niños en problemas socioambientales de Bogotá. Este propósito se inscribe en las discusiones contemporáneas sobre la educación y didáctica ambiental, para promover una postura crítica frente al antropocentrismo y al modelo económico …
… Matemática y semiótica en el aula: un punto de vista necesario Enviado por webmaster el Jue, 09/05/2013 - 15:35 El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia " Matemática y semiótica en el aula: un punto de vista necesario " a cargo de Maura Iori de la Universidad de Palermo. Italia. Conferencia Matemática y semiótica en el … del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia " Matemática y semiótica en el aula: un punto de vista necesario " a cargo de Maura Iori de la Universidad de Palermo. Italia. …
… Methodological uncertainties of research in ELT Education III Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-855-4 Paginas 59-71 Año 2025 In this chapter I intend to show the methodological uncertainties … Sebastián Figueroa-Salamanca Doctorado Interinstitucional en Educación, Universidad Distrital Francisco José de Caldas Introduction In this chapter I intend to show the methodological uncertainties that arise when approaching the … 9(6), 175. https://doi.org/10.36941/ajis-2020-0122 Martín, M., & Herrero, M. (2018). Evaluación formativa de la lengua de los pro- fesores de Science: un estudio de caso. Estudios pedagógicos (Valdivia), 44(2), 279-296. …
… Methodological Uncertainties of Research in ELT Education II Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-634-5 Paginas 69-84 Año 2023 ¿Quién eres? Who am I? These questions appeared in my life since … 69 Én fa si s Methodological Jigsaw: Out and in the Frames1 Yeraldine Aldana Gutiérrez Universidad Distrital Francisco José de Caldas Introduction ¿Quién eres? Who am I? These questions appeared in my life since secondary ed- ucation due to … (Fanon, 2009). 4 The mapping of Colombian leaders murdered: https://www.eltiempo.com/colombia/ otras-ciudades/el-mapa-de-los-lideres-sociales-asesinados-en-colombia-184408 5 Teachers from the District demonstrations: …
… E-Mail: alvaro.garcia@udistrital.edu.co Énfasis: Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente Grupos de Investigación: DIDAQUIM , GREECE Líneas de Investigación: Pensamiento científico y tecnológico para la construcción de ciudadanía Licenciado en Química, Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Magíster en Docencia de … Licenciado en Química, Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Magíster en Docencia de la Química, Universidad Pedagógica Nacional. Magíster en Investigación en Didáctica de las …
… E-Mail: amolina@udistrital.edu.co Énfasis: Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente Grupos de Investigación: INTERCITEC Líneas de Investigación: Enseñanza de las Ciencias, Contexto y Diversidad Cultural Adela Molina … e investigadora de tiempo completo Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Facultad de Ciencias y Educación, en los programas de Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE-UD) y Maestría en Educación. Fue directora del DIE-UD … INTERCITEC (Interculturalidad, ciencia y tecnología). Autora de artículos y libros resultados de investigación y reflexión sobre la educación y la enseñanza de las ciencias. …