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… Discurso pedagógico y cultura escolar: enfoques analíticos y perspectivas de transformación Titulo Discurso pedagógico y cultura escolar: enfoques analíticos y perspectivas de transformación Autor(es) María Elvira Rodríguez Luna Titulo de la Revista Lenguaje y Cognición Universos Humanos Pais Colombia Editorial N/A Volumen 1 Fasciculo N/A Paginas 207 - 231 …
… Creencias acerca de la administración académica de programas de lenguas extranjeras (Parte I) Financiado por la Unidad Académica Departamento de Lenguas, Pontificia Universidad Javeriana Miembros Nombre Función Nombre Harold Castañeda-Peña Coinvestigador Financiación … Financiado por la Unidad Académica Departamento de Lenguas, Pontificia Universidad Javeriana …
… Disentimiento: La condición postmoderna del discurso Investigación Magisterial Miembros Nombre Función Nombre Harold Castañeda-Peña Investigador Principal Periodo de Ejecución Enero de 1993 - Diciembre de 1993 …
… Diálogo entre los saberes tradicionales y el saber científico escolar: una experiencia de aula mediante los relatos culturales con niños de primaria Referencia … y Adela Molina Andrade Titulo de la Revista Bio-grafía Pais Colombia Evento V Congreso Latinoamericano de Investigación en Didáctica de las Ciencias Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 2619-3531 Fasciculo Estraordinario Paginas 1-7 Año 2021 Dentro del saber local tradicional, tanto las especies animales y vegetales, como el reconocimiento de la naturaleza en general, …
… Modelización en ciencias naturales: una revisión bibliométrica en el periodo 2008-2018 Referencia … el periodo 2008-2018 Autor(es) Karen Liseth Rodríguez Salamanca, Nelcy Susana Abella Peña y Álvaro García Martínez Titulo de la Revista Bio-grafía Pais Colombia Evento V Congreso Latinoamericano de Investigación en Didáctica de las Ciencias … de datos: Scopus, Web of Science, Eric y el meta-buscador Google scholar, los términos de búsqueda fueron seleccionados del tesauro de la UNESCO. Se analizaron 70 artículos, encontrando que el concepto de modelización varía según el autor. …
… Las comunidades de desarrollo profesional de profesores y la incorporación de tics Referencia … y Álvaro García Martínez Titulo de la Revista Bio-grafía Pais Colombia Evento V Congreso Latinoamericano de Investigación en Didáctica de las Ciencias Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 2619-3531 Fasciculo Estraordinario Paginas 1-7 … la propuesta de CODEP (comunidades de desarrollo profesional de profesores) y una propuesta alternativa al modelo TPACK del conocimiento tecnológico-pedagógico. … El presente documento hace parte de los hallazgos derivados de la investigación doctoral que se adelanta en el campo de la educación en ciencias. En este …
… Didáctica ambiental: Un aporte desde la didáctica de las ciencias Referencia Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica … Titulo Didáctica ambiental: Un aporte desde la didáctica de las ciencias Autor(es) William … Los desafíos de hoy convocan por una integración entre la educación en ciencias y la educación ambiental, siendo necesario constituir la didáctica ambiental, para lo cual, la didáctica de las …
… De las ciencias sociales integradas a la enseñanza de la historia, 1984-2020 Referencia … ISSN 0124-0307 Fasciculo 26 Paginas 201-223 Año 2021 El presente trabajo busca dilucidar la constitución de un Campo en continua tensión en la escuela colombiana, hacemos referencia al Campo de las ciencias sociales integradas o ciencias sociales escolares y la enseñanza de la historia, tensión que emerge desde 1984, cuando por disposición del Ministerio de Educación Nacional, - MEN-, se establece la integración entre historia, geografía y formación ciudadana. …
… Uso de quadrinhos na Educação Científica Intercultural: Inovação educacional para o ensino de ecologia relacionando conhecimentos tradicionais e acadêmicos Referencia … Molina Andrade, Ritali Vitoria Rabelo, Katiuska Luzia Silva Lima, Indira Kelli Nobre y Solange Soares Silva Miranda Titulo del Libro Anais do XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências Pais Brasil Evento XIII Encontro Nacional de … A educação científica intercultural requer de um processo de diálogo entre sistemas de conhecimento, que na maioria das vezes configura um desafio para o docente dada a …
… País: Francia Institución: Université Paris Diderot-Paris 7 Actualmente, es profesora honoraria de la universidad de Artois y miembro del Laboratoire de Didactique André Revuz (LDAR) adscrito a la Universidad Paris Diderot, el cual codirigió entre 2008 y 2010. Investigadora en didáctica de las matemáticas en el equipo DIDIREM (posteriormente se fusionó con el LDSP para formar el LDAR), del cual … Actualmente, es profesora honoraria de la universidad de Artois y miembro del Laboratoire de Didactique André Revuz (LDAR) adscrito a la Universidad Paris …