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La niña maga de la ciudad sin nombre: voces latinoamericanas sobre ambientes creativos e incluyentes
… La niña maga de la ciudad sin nombre: voces latinoamericanas sobre ambientes creativos e incluyentes Imagen Énfasis Lenguaje y Educación … ISBN 978-958-787-666-6 e-ISBN 978-958-787-667-3 Año 2024 Paginas 48 Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento La niña maga de la ciudad sin nombre: voces latinoamericanas sobre ambientes creativos e incluyentes 'Share on Twitter' La niña maga de la … Nacional (UPN) Bogotá, Colombia Esther Espinoza Espinoza Universidad Nacional Mayor San Marcos (UNMSM) Lima, Perú Equipo proponente Esther Espinoza Reátegui Coordinadora Módulo Cultiva Acacia Universidad Nacional Mayor de San Marcos …
… El desarrollo de conocimiento didáctico del contenido en profesores de ciencias noveles y expertos a partir de la inmersión en equipos colaborativos de trabajo Referencia Revistas Educación Y Ciudad, Numero 20 Titulo El desarrollo de … En esta investigación se pretende mostrar la experiencia de una estrategia innovadora en metodologías de enseñanza - aprendizaje de las ciencias, aplicada en el Programa de Formación de Profesores del Proyecto Curricular de …
… País: Colombia Institución: Universidad Pedagógica Nacional Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación, profesora de la Universidad Pedagógica Nacional, integrante del grupo de investigación Educación y Cultura Política en la Línea de investigación Redes y movilizaciones por la educación y … Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación, profesora de la Universidad Pedagógica Nacional, integrante del grupo de investigación Educación y Cultura Política en la Línea de … Doctorado Universidad Nacional de Educación a Distancia, España Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación 1998 - 2007 Redes pedagógicas y constitución …
… El cuerpo como un territorio de memorias: hacia la construcción de paz Imagen Anexo Documento El cuerpo como un territorio de memorias: hacia la construcción de paz Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo El cuerpo como un territorio de memorias: … la convivencia. Aunque esta tarea es compleja, constituye un primer paso hacia el reconoci- miento del otro como sujeto de derechos y hacia la construcción de la paz como base de la convivencia. La manera en que padres y madres se relacionan en su … es determinante. Es el pri- mer referente social y cultural que marca profundamente la trayectoria de vida de los seres humanos. “El cuerpo se configura como un lugar donde la violencia se materializa, una especie de mapa desde el cual es …
… Desarrollo Humano y Vida Cotidiana Línea de investigación 1: Desarrollo Humano y Vida Cotidiana. Este proyecto ha buscado identificar las representaciones sociales de los hombres y mujeres de la Región Caribe a partir de sus prácticas discursivas. Linea de Investigación 2: Informática Educativa, el propósito de … Línea de investigación 1: Desarrollo Humano y Vida Cotidiana. Este proyecto ha buscado identificar las representaciones sociales de los hombres y mujeres de la Región Caribe a partir de sus prácticas discursivas. Linea de Investigación 2: Informática …
… Las huertas verticales caseras como estrategia curricular en tiempos de crisis Referencia https://hdl.handle.net/11441/156208 Titulo Las huertas verticales caseras como estrategia curricular en tiempos de crisis Autor(es) Camilo Andrés Rodríguez Rojas, William Manuel Mora Penagos y Lidia López Lozano Titulo del Libro … en el ámbito universitario Pais España Editorial Dykinson ISBN 978-84-1070-018-5 Paginas 1547-1558 Año 2024 El relato de crisis ha cambiado hacia la concepción de crisis múltiple e interrelacionada, como señala Bringel, B. & Svampa, M. (2023) …
… Pedagogía Crítica: Procesos de recepción y resignificación en América Latina y en Colombia Enviado por webmaster el Lun, 16/07/2018 - 10:56 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Piedad Ortega Valencia Créditos 3 Horario Martes de 3:00 p.m a 7:00 p.m. Cada 15 días Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … para una pedagogía del excluido. Al encuentro de trayectorias juveniles despreciadas. Documento de Trabajo. Medellín: Centro de Investigaciones. Fundación Universitaria Luis Amigó. McLaren, P. (1996). La escuela como performance ritual. Hacia …
… Acta CADE No. 05, Abril 3 de 2017 Enviado por webmaster el Vie, 25/08/2017 - 10:49 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma del acta correspondiente a la sesión No. 04 realizada el 23 de marzo … de Alta Calidad. Convocatoria AUIP. Solicitudes de Profesores Juan Carlos Amador Baquiro: Solicitud de aval y apoyo institucional. Álvaro García Martínez: Solicitud apoyo institucional. William Manuel Mora Penagos: Solicitud apoyo … de los Dres. Bernardo Restrepo Gómez (Medellín), José Rubens Jardilino (Brasil) y Sara Victoria Alvarado (Manizales), como equipo de pares externos designados para la evaluación del Programa en el marco del proceso de Acreditación de Alta Calidad, …
… Mediaciones pedagógicas para una pedagogía de la memoria del pasado reciente Imagen Anexo Documento Mediaciones pedagógicas para una pedagogía de la memoria del pasado reciente Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo Mediaciones pedagógicas para una pedagogía de la memoria del pasado reciente Autor(es) Juan Carlos Amador Baquiro Titulo del Libro Infancias, jóvenes y educación: … prácticas educativas sobre la memoria del pasado reciente con niños y jóvenes. Como parte de este proceso, el equipo investigador acompañó 20 experiencias de este tipo, diseñó de manera colaborativa mediaciones multimodales y abiertas …