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… poder, subjetividade. São Carlos: Claraluz. Rabinow, P. (edit.) (1984). Foucault Reader. New York: Pantheon Books. … poder, subjetividade. São Carlos: Claraluz. Rabinow, P. (edit.) (1984). Foucault Reader. New York: Pantheon Books. …
… poder, subjetividade. São Carlos: Claraluz. Rabinow, P. (edit.) (1984). Foucault Reader. New York: Pantheon Books. … poder, subjetividade. São Carlos: Claraluz. Rabinow, P. (edit.) (1984). Foucault Reader. New York: Pantheon Books. …
… profession: Handbook of policy and practice (pp. 3– 32). San Francisco: Jossey-Bass. Recuperado de … profession: Handbook of policy and practice (pp. 3– 32). San Francisco: Jossey-Bass. Recuperado de …
… la formación ciudadana. En: Garzón, I., & Martínez, L. (Edit). Trayectorias y aportes pedagógicos para la educación … L. (2009). Argumentación en estudiantes de educación media y habilidad del profesor para su desarrollo: una …
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… indica lo que idealmente «debería ser» dicho desarrollo. 32 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C … país: 2 de ellos que obtuvieron puntajes inferiores a la media nacional (Atlántico y Cundi- namarca) en la aplicación … que este puntaje es considerado reprobatorio, dado que la media teórica corresponde a 6.0. Frente al componente de …