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Gli effetti del contratto didattico in aula. Uno strumento concreto per gli insegnanti di Matematica
… Gli effetti del contratto didattico in aula. Uno strumento concreto per gli insegnanti di Matematica Referencia … Italia Editorial Pitagora Editrice ISBN 978-88-371-2118-1 Paginas 118 Año 2020 Este libro pretende presentar al público de profesores de Matemáticas en formación y en servicio una de las ideas más originales y fecundas de la Educación Matemática, la del contrato didáctico, … Este libro pretende presentar al público de profesores de Matemáticas en formación y en servicio una de las ideas más originales y fecundas de la Educación …
… Didattica della matematica, disciplina scientifica per una scuola efficace. Atti del XXXIV Convegno Nazionale Incontri con la matematica Referencia … Titulo Didattica della matematica, disciplina scientifica per una scuola efficace. Atti del XXXIV Convegno Nazionale Incontri con la matematica Compilador(es) Bruno D´Amore Silvia Sbaragli Pais Italia Editorial …
… Convocatoria del Programa CYTED Enviado por webmaster el Mar, 22/02/2011 - 18:21 El Programa CYTED es un programa internacional de cooperación científica y tecnológica multilateral, con carácter horizontal y de ámbito iberoamericano. Su objetivo … participantes; Proyectos de Investigación Consorciados, en los que un grupo pluridisciplinar dispone de recursos, no solo para el intercambio de experiencias, sino también para la realización de las actividades propias de la investigación. Estos … El Programa CYTED es un programa internacional de cooperación científica y tecnológica multilateral, con carácter horizontal y de ámbito iberoamericano. Su objetivo …
… Prebienal latinoamericana y caribeña de primeras infancias, niñeces y juventudes Enviado por webmaster el Vie, 18/11/2022 - 18:02 Imagen La Bienal Latinoamericana y Caribeña en Primeras Infancias, Niñeces y Juventudes , cuyo tema central es movilizar diálogos de saberes diversos que aporten a … senti-pensante, convoca a toda la comunidad académica, investigadores, colectivos y a la sociedad civil en general para compartir en este escenario con el propósito de colectivizar saberes, reflexionar sobre las miradas que se tejen a …
… Resolución 046 del 2011 Resolución por la cual se crea un grupo interdisciplinario de docentes de carrera de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, para adelantar la gestión y ejecución del proyecto ALTER-NATIVA con la Comisión Europea EuropeAid Oficina de Cooperación … Resolución por la cual se crea un grupo interdisciplinario de docentes de carrera de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, para adelantar la gestión y ejecución del proyecto ALTER-NATIVA con la Comisión Europea EuropeAid Oficina de Cooperación …
… Propósitos de la enseñanza de las ciencias sociales y la historia. Una aproximación desde relatos docentes Referencia Revista Aletheia. … Paginas 18-37 Año 2017 El presente artículo enuncia las finalidades de la enseñanza de las ciencias sociales y la historia en Colombia en las últimas décadas, a partir de los relatos de un grupo de docentes en ejercicio recopilados en el 2015. … hacia lo disciplinar, hacia lo axiológico y hacia la transformación social. Estas matiza- ciones dialogan con el contexto del país y evidencian una lucha por establecer la legi- timidad del saber sobre lo histórico-social susceptible de ser …
… Encuestas de Calidad - DIE 2017 Enviado por webmaster el Lun, 09/10/2017 - 10:41 Apreciados profesores, doctorandos, egresados y administrativos. La Dirección del Doctorado Interinstitucional en Educación, Sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, solicita su amable colaboración para diligenciar la encuesta que ha sido enviada a sus correos electrónicos. Si requieren el enlace de la encuesta por favor … y administrativos. La Dirección del Doctorado Interinstitucional en Educación, Sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, solicita su amable colaboración para diligenciar la encuesta que ha sido enviada a sus correos electrónicos. Si …
… Una propuesta de análisis de la enseñanza de las matemáticas a partir de la Teoría de Comunidades de Práctica Enviado por webmaster el Mar, 10/10/2017 - 17:44 El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia, Una propuesta de análisis de la enseñanza de las … en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia, Una propuesta de análisis de la enseñanza de las matemáticas a partir de la Teoría de Comunidades de Práctica, a cargo de Isaías Miranda …
… De la certeza a las incertezas Enviado por webmaster el Jue, 03/08/2017 - 14:22 El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia "De la certeza a las incertezas" a cargo del Dr. … El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia "De la certeza a las incertezas" a cargo del Dr. Attico Inacio Chassot, Profesor de Centro Universitario Metodista IPA, …
… País: Brasil Institución: Centro Universitário Metodista IPA Doctor en Educación, ejerce como profesor desde el 13 de marzo de 1961, es profesor e investigador del Centro Universitario Metodista - IPA y Orientador de doctorado en la Red Amazónica Enseñanza de Ciencia y Matemáticas … MALDANER, Otavio Aloisio. (Org.). Ensino de Química em foco. 1ed.Ijuí: Unijuí, 2010, v. , p. 23-50.Libro: CHASSOT, A. I.. Para que(m) é útil o ensino?. 3. ed. Ijuí: Editora Unijuí, 2014. v. 1. 191p. Capítulo de libro : CHASSOT, A. I.; Azevedo, JC …