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… Defensa de Tesis Doctoral de Rosalba Galvis Peñuela Enviado por webmaster el Mar, 22/04/2025 - 17:21 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Lenguaje y Educación invitan a la comunidad universitaria a la defensa de la Tesis Doctoral de la Doctoranda Rosalba … El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Lenguaje y Educación invitan a la comunidad universitaria a la defensa de la Tesis Doctoral de la Doctoranda Rosalba Galvis Peñuela . Título de la Tesis Una didáctica específica desde el estudio …
… Sobre los conceptos de sujeto, actividad y formas de relación social: Un diálogo entre la Teoría Histórico Cultural de la Actividad y la Teoría de la Objetivación Enviado por webmaster el Vie, 25/04/2025 - 13:50 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y la Facultad de Educación y Pedagogía de la Universidad del Valle, invitan a la sexta sesión de la 2.ª Cátedra Doctoral Interinstitucional en Educación Matemática. Conferencia : Sobre los conceptos de sujeto, actividad y formas de relación social: Un diálogo entre …
… Incorporación de nuevas tecnologías al currículo de matemáticas de la educación media de Colombia Referencia MEN Titulo Incorporación de … Ministerio de Educación Nacional ISBN 978-958-97013-2-4 Paginas 396 Año 2001 La matemática es un campo del conocimiento en el cual el reto de dirigir el aprendizaje hacia la búsqueda de estructuras cognitivas preparadas para la indagación … alcanza también a la educación matemática. No puede dejarse de lado que ese impacto se refleja a nivel epistemológico. En efecto, las posibilidades de manipulación sobre el espacio de representación de un computador o de una calculadora con …
… Elementos de Didática da Matemática Titulo Elementos de Didática da Matemática Autor(es) Bruno D´Amore Pais Italia Editorial Livraria da Física ISBN 978-85-88325-88-3 Paginas 452 Año 2007 Muitos acreditam que a tarefa do pesquisador em Didática da Matemática seja a de "ensinar a ensinar" e que os destinatários desse "ensinar" devam ser os que desejam ser professores (em formação inicial, … Muitos acreditam que a tarefa do pesquisador em Didática da Matemática seja a de "ensinar a ensinar" e que os destinatários desse "ensinar" devam ser os que desejam ser professores (em formação inicial, …
… Proceso de Evaluación Docente Programas Académicos de Posgrado, 2024-3 Enviado por webmaster el Mié, 16/10/2024 - 10:05 Imagen La Oficina de Evaluación Docente informa que según lo establecido en la Resolución de Rectoría No. 366 del 3 de septiembre de 2024 “Por la cual se ajusta el cronograma de actividades de evaluación docente correspondiente al periodo académico de 2024-3 contenidas en las Resoluciones 053 y 054 de 2023 del Consejo Académico”, las fechas dispuestas para el proceso de evaluación docente del …
… Cambio de concepciones de los profesores de matemáticas y algunas relaciones con la competencia docente "mirar profesionalmente" Enviado por webmaster el Jue, 14/11/2024 - 13:45 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación los invita a la sesión 15 de la Cátedra Doctoral Interinstitucional del énfasis en Educación Matemática con el profesor Luis Ángel Bohórquez Arenas. Conferencia Cambio de concepciones de los profesores de … El Doctorado Interinstitucional en Educación los invita a la sesión 15 de la Cátedra Doctoral Interinstitucional del énfasis en Educación Matemática con el …
… Enseñanza de la química ambientalizada a partir de una cuestión socioambiental (CSA) con dilemas morales posconvencionales Referencia … presentan los resultados finales de una (tesis doctoral) tipo estudio de caso único global, para optar al título de doctor en educación, que responde a la pregunta ¿cómo diseñar una unidad didáctica para la enseñanza de la química ambientalizada … Cuestión Socioambiental (CSA) real del entorno de la cuenca media del río Tunjuelito (CMRT)? La metodología se desarrolla en tres fases cada una con parte A y B en las cuales se utilizan instrumentos como el juego de roles, la entrevista semi …
… El profesor universitario de ingeniería entre el conocimiento del contenido y el conocimiento didáctico del contenido Referencia … Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia ISSN 0120-7105 Volumen 28 Paginas 1-20 Año 2024 En el marco de la Tesis doctoral “El Conocimiento Didáctico del Contenido –CDC- en relación con la enseñanza de las Geotecnologías: Imagen Satelital - (IS) en el proyecto curricular de Ingeniería … En el marco de la Tesis doctoral “El Conocimiento Didáctico del Contenido –CDC- en relación con la enseñanza de las …
… Campo conceptual de la educación científica rural con enfoque intercultural: primera aproximación Referencia … Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia ISBN 978-958-660-763-6 Paginas 27-55 Año 2023 Este capítulo se inscribe en el espacio de dos investigaciones y su objetivo, es realizar una primera aproximación al campo conceptual de la “educación … el cual, no es un espacio neutro de relaciones interindividuales, sino que está estructurado como un sistema de relaciones en competencia y conflicto entre grupos, situaciones en posiciones diversas, y se puede entender como relación de fuerzas …
… Savoir mathématique et action didactique dans la théorie de l’objectivation Referencia CEMeR, Vol. 13. Núm. 4 Titulo Savoir mathématique et action didactique dans la théorie de l’objectivation Autor(es) Luis Radford, Isaias Miranda Viramontes y Rodolfo Vergel Causado Titulo de la Revista Caminhos … qui, s’appuyant sur l’épistémologie de Piaget, réduisent le savoir à l’action subjec tive des participants. En nous inspirant de la philosophie matérialiste dialectique, dans la première partie de cet article, nous proposons une …