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… Juan Fernando Dimas Rincón . Título del Proyecto Representaciones Sociales de Universidad en Jóvenes de educación media de instituciones públicas de Bogotá, Colombia Dirección Dra. Luisa Carlota Santana Gaitán Jurado Evaluador Dra. Yazmin … Juan Fernando Dimas Rincón . Título del Proyecto Representaciones Sociales de Universidad en Jóvenes de educación media de instituciones públicas de Bogotá, Colombia Dirección Dra. Luisa Carlota Santana Gaitán Jurado Evaluador Dra. Yazmin …
… y sentidos Imagen Énfasis Educación Matemática Serie Tesis Doctoral Autor(es) Pedro Javier Rojas Garzón ISBN 978-958-8832-19-7 e-ISBN 978-958-8832-33-3 Año 2014 Paginas 161 Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas DOI … y sentidos 15 Transformaciones semióticas y sentidos Objetos matemáticos y mediaciones semióticas: algunos antecedentes 19 Delimitación del problema de investigación 23 Capítulo 2 Articulación de saberes matemáticos y sentidos 25 Acción humana … en la construcción de conocimiento matemático por parte de estudiantes de grados 9º y 11º de la educación básica y media, respectivamente; estudio que, sin ser exhausti- vo, incluye aspectos sobre la actividad matemática, la comunicación …
… hasta Aristóteles 2 07 08 2013 El infinito matemático en el mundo griego 3 21 08 2013 El infinito matemático en la Edad Media y en el Renacimiento 4 28 08 2013 Pintores y matemáticos. Cavalieri, Torricelli, Galileo 5 04 09 2013 Leibniz, Newton, … Paris: Ellipses. Gimenez J. (1990). About intuitional knowledge of density in Elementary School. Atti del XIV PME. Mexico. 19-26. Giusti E. (1983). Analisi matematica. Volume 1. Turín: Bollati Boringhieri. Gödel K. (1967). Che cos’è il problema del … Never- ending Struggle. 48, 2-3. Tall D. (2001b). A child thinking about infinity. Journal of Mathematical Behavior. 20. 7-19. Tall D. (2002). Using Technology to Support an Embodied Approach to Learning Concepts in Mathematics. First Coloquio do …
… Marisol Manuel González, Cinthya Mildred Medina Lerma. Revista de Gestão Social e Ambiental, ISSN 1981-982X, Vol. 19, Núm. 1, págs. 1-17, 2025. https://doi.org/10.24857/rgsa.v19n1-078 Valorization of Cocoa Bean Shell Agro-Industrial … Suárez Rodríguez, Nicolás Martínez Ortiz, Ángel Ossiel Pérez Santiago, Raúl Castillo Meraz. CULCyT, ISSN 2007-0411, Vol. 19, Núm. 2, págs. 38-47, 2022, https://doi.org/10.20983/culcyt.2022.2.2e.3 Formación científica STEM, experiencias de … Marisol Manuel González, Cinthya Mildred Medina Lerma. Revista de Gestão Social e Ambiental, ISSN 1981-982X, Vol. 19, Núm. 1, págs. 1-17, 2025. https://doi.org/10.24857/rgsa.v19n1-078 Valorization of Cocoa Bean Shell Agro-Industrial …
… Inclusión y educación Enviado por webmaster el Jue, 19/06/2025 - 09:53 Periodo Académico 2025-3 Profesor(es) Sandra Patricia Guido Guevara Créditos 3 Horario Intensivo: 23 y 30 de agosto, y 6 y 26 de septiembre de 8:00 a.m. a 12:30 p.m. Semana intensiva del 15 al 19 de septiembre de 5:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Énfasis Instituciones … Educación y Pedagogía: __ Horario del seminario 23 ago, 30 ago, 6 sep y 26 sep. (8h a 12,30h) Intensivo: semana del 15 al 19 de sep. (17h a 20h). Nota: Para los estudiantes de Doctorado se proyectan 15 horas de tutorías de 3 horas remotas en el …