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… Las interacciones de poder y exclusión: la violencia secreta de las instituciones educativas Referencia CIRS 2016 Titulo … Este trabajo aborda algunas reflexiones fruto de investigaciones en el ámbito escolar. La violencia en los … institución escolar, normatividad fuertemente arraigada a las costumbres. Resulta, interesante analizar la emergencia …
… Énfasis: Educación en Ciencias Grupos de Investigación: DIDAQUIM Dirección: William Manuel Mora Penagos Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede … Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede … Francisco José de Caldas, en el Énfasis en Educación en Ciencias …
… UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO … a brazilian university. Interfaces Brasil/Canadá. Canoas, v. 16, n. 1, 2016, p. 191–209. Reading & discussion Session 6 … from http://www.saudecoletiva2012.com.br/userfiles/file/didatico03.pdf (accessed Oct 17, 2014). Video: …
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… Sobre voces y poder: hacia una semiótica del silencio Referencia … del silencio Autor(es) Éder Alexánder García Dussán Titulo de la Revista Comunicación Pais Colombia Editorial … este, el de ser silencioso o ser silenciado, apoyados en las propuestas de Jacques Lacan y Roland Barthes. …
… Acta CADE No. 02, Enero 29 de 2026 Enviado por webmaster el Lun, 09/03/2026 - 10:58 … en Énfasis para el Espacio de Formación en Educación y Pedagogía (EFEP). Erika Yasmín Barrios Rodríguez [Cód. … de los Grupos de Investigación del Énfasis en Educación en Ciencias. Dr. Luis Ángel BOHÓRQUEZ ARENAS, representante de …
… Universidad Distrital Francisco José de Caldas “My education was Western, and years of living … of the testimonial literary award of the Cuban Casa de las Américas (House of Americas). More recently, testimonial … Research Methodologies. California: Sage. Cook, V. (1999). Going Beyond the Native Speaker in Language …
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… UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO … revisión de antecedentes legales que permitan comprender las particularidades de este conocimiento, desde la … 1149). London: Lawrence Erlbaum Associates. Kind, V. (2009) ’Pedagogical content knowledge in science education …
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