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Metaciudadanías ecológicas y formación de profesores de ciencias

… M. A., Braz, F. L. y Espinet, (2022). Non-hegemonic views of sustainability in science teacher education: the case of a university-school collaboration in Brazil. En M. Öztürk (Org.), Educational Response, Inclusion and Empowerment for SDGs in …

Nuestras Investigaciones en Educación en Ciencias y las Relaciones Entre Filosofía de las Ciencias y Enseñanza de las Ciencias

… Madrid: Alianza editorial. Laudan, L. (1978) Progress and its problems. Towards a Theory of Scientific Growth. California: University of California Press. Matthews, M.R. (1994) Historia, filosofía y enseñanza de las ciencias: la aproximación …

¿Variaciones sobre un mismo tema? Las adaptaciones en las formas de las artes y los cambios de mentalidad

Sujeto, alteridad y actividad en el contexto educativo

… y MESCUD PROFESORES DE LA UNIVERSIDAD: Rodolfo Vergel (2h) Ángel Bohórquez (6h) PROFESOR INVITADO Luis Radford (Laurentian University, Canada) Isaias Miranda (Instituto Politécnico Nacional, México) RESUMEN: Análisis y discusión teórica acerca de … 434. Vygotsky, L. (1978). Mind in Society: The development of higher psychological processes. Cambridge, MA, E.U.: Harvard University Press. Vygotski, L. (1987). Historia del Desarrollo de las Funciones Psicológicas Superiores. La Habana: … y MESCUD PROFESORES DE LA UNIVERSIDAD: Rodolfo Vergel (2h) Ángel Bohórquez (6h) PROFESOR INVITADO Luis Radford (Laurentian University, Canada) Isaias Miranda (Instituto Politécnico Nacional, México) RESUMEN: Análisis y discusión teórica acerca de …

ELT Local Research Agendas III

… work and what it has meant to them * Theresa Catalano holds a Ph. D. in Second Language Acquisition and Teaching from the University of Arizona and is currently Professor of Second Language Education/Applied Linguistics at the University of Nebraska-Lincoln. Her research is grounded in (multimodal) critical discourse studies, social semiotics, and … https://doi.org/10.1057/s41599-020-0480-x Castro-Gómez, S. (2005). Poscolonialidad explicada a los niños. Universidad del Cauca. De Sousa Santos, B. (2011). Introducción: Las epistemologías del sur. In B. de Sousa Santos (Ed.), Epistemologías del …

Formas de estudio de los conocimientos académicos y tradicionales ambientales

Antropología de la ficción o la función formadora del arte

Discurso y género

… their worlds in conversational storytelling", en Tannen, D. (ed.), Gender and conversational Interaction, Oxford, Oxford University Press. LAKOFF, ROBIN (1995), El lenguaje y el lugar de la mujer, Barcelona, editorial Hacer. LAKOFF, G. (1987), Women, fire, and dangerous things, The University of Chicago Press, Chicago. LAKOFF, G. Y JOHNSON, M. (1980), Metáforas de la vida cotidiana, Madrid, Cátedra, 1991. … their worlds in conversational storytelling", en Tannen, D. (ed.), Gender and conversational Interaction, Oxford, Oxford University Press. LAKOFF, ROBIN (1995), El lenguaje y el lugar de la mujer, Barcelona, editorial Hacer. LAKOFF, G. (1987), …

Isabel Gomes Rodrigues Martins

… Doctorado University of London, Inglaterra Doctora en Educación 1987 - 1991 Pupils' and teachers' understandings of scientific …

Terry Carol Spitzer

… Centro de Investigacion y de Estudios Avanzados. IPN Magister en Educación 1982 - 2000 Pregrado Queens College of the City University of New York Licenciada en Sociología …