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Fundamento Conceptual Ambientes de Aprendizaje

… se mezclan seres humanos, las acciones pedagógicas de quienes intervienen en la educación y un conjunto de saberes que media la interacción de factores biológicos, físicos y psicosociales. Las acciones pedagógicas pueden darse, o no, mediante … se mezclan seres humanos, las acciones pedagógicas de quienes intervienen en la educación y un conjunto de saberes que media la interacción de factores biológicos, físicos y psicosociales. Las acciones pedagógicas pueden darse, o no, mediante … se mezclan seres humanos, las acciones pedagógicas de quienes intervienen en la educación y un conjunto de saberes que media la interacción de factores biológicos, físicos y psicosociales. Las acciones pedagógicas pueden darse, o no, mediante …

El campo escolar, social y barrial, y la configuración de un nuevo modo de ser joven, a partir de los fenómenos de la violencia escolar

Entrenador virtual para el aprendizaje de rutinas motoras, en personas con ausencia de un miembro superior

La complejidad del conocimiento profesional de las profesoras(es) de ciencias de primaria

… 0.581 0.242- 0.458 8 afirmaciones 7 afirmaciones 10 afirmaciones 6 afirmaciones 8,42,46,50,68,88,113,117 8,28,33,61,71,78,86 14,18,29,37,41,72,78,10 8,111,120 3,9,18,21,51,90 Corr: Corr: 0.433 - 0.595 0.300- 0.441 Versión Inicial Versión … más de la mitad de las profesoras(es) de primaria que han respondido el cuestionario, tienen entre 41 y 60 años; siendo la media de edad de ellas 47 años. Estos datos son semejantes a los indicados por Londoño y otros (2009), quienes señalan que la … Ejes Cuestionamiento: ¿Los temas se constituyen para las profesoras(es) de primaria, de la ciudad de Bogotá, en Af Media Rango Af Media Rango Af Media Rango Af Media Rango 25 2,55 A 43 2,7 A 34 2,27 D 7 3,17 A 30 2,39 D 57 2,88 A 46 2,6 A …

Ana Rivero García

Discurso, pedagogía y decolonización

… Madrid: Siglo XXI. García Canclini, N. (2004). Diferentes, desiguales y desconectados. Buenos Aires: Gedisa. Gibbs, R. (Edit.) (2008). Metaphor and Thougth. New York: Cambrigde University Press. Giroux, Henry (2006). Pedagogía y Política de la … Madrid: Cátedra. Richard, N. (1994). La insubordinación de los signos. Santiago (Chile): Cuarto Propio. Rogers, R. (Edit.). (2004). An Introduction to Critical Discourse Analysis in Education. New Jersey: Erlbaum Associates, Inc., … Madrid: Siglo XXI. García Canclini, N. (2004). Diferentes, desiguales y desconectados. Buenos Aires: Gedisa. Gibbs, R. (Edit.) (2008). Metaphor and Thougth. New York: Cambrigde University Press. Giroux, Henry (2006). Pedagogía y Política de la …

Una Mirada Teórica sobre la Conceptualización de las Traslaciones en Sexto Grado, a Través del Aprendizaje por Adaptación

Desarrollo de reflexiones sobre tentatividad del conocimiento científico en la enseñanza de la biología a través del uso de casos y controversias históricas

El pensamiento de Vygotsky y su incidencia en el aprendizaje escolar

El pensamiento variacional, la modelación y las nuevas tecnologías

… sobre la ubicación del pensamiento variacional y la modelación en la situación curricular actual de la educación básica y media después de la Ley 115 de 1994, en particular, en los Lineamientos Curriculares del área de matemáticas. Se explica la … sobre la ubicación del pensamiento variacional y la modelación en la situación curricular actual de la educación básica y media después de la Ley 115 de 1994, en particular, en los Lineamientos Curriculares del área de matemáticas. Se explica la …