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… y el reconocimiento de la diversidad y la diferencia cultural; en particular, se parte de la intercultu- ralidad como una posibilidad de creación en el encuentro de lo diferente, de lo otro y del otro cultural. Así, se entiende que una de … 18 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as Adela Molina Andrade tercero, titulado “El juego como mediador pedagógico: enseñanza de las cien- cias y diversidad cultural”, se propicia el diálogo de conocimientos en el aula acudiendo a un artefacto de mediación intercultural, como lo es el juego. Los contenidos más específicos de estos tres capítulos se presentan a continuación. En el capítulo …
… IED Antonio Baraya, se propone establecer un enlace válido entre la didáctica de la química y las cuestiones ambientales, como una variación a las tan criticadas prácticas y contenidos de la enseñanza de las ciencias. En este capítulo se presenta … a que estos han pertenecido mucho más a las ciencias sociales, y no se aplican comúnmente a la enseñanza de la química, como en este caso. … IED Antonio Baraya, se propone establecer un enlace válido entre la didáctica de la química y las cuestiones ambientales, como una variación a las tan criticadas prácticas y contenidos de la enseñanza de las ciencias. En este capítulo se presenta …
… (Apoyo para profesores del DIE-UD que participan en actividades académicas dentro y fuera del país), para participar como ponente en la Primera Edición de Campus América, que se celebrará en la Universidad de Laguna (España) entre el 09 y el … y/o constancias derivadas de su participación, documentos que tendrán que ser entregados al DIE junto con oficio remisorio como soporte del apoyo otorgado. 5.2. Blanca Inés Ortiz Molina: Ajustes seminario de Educación y Pedagogía Oferta formativa … en adelante se denominará: “Los sistemas escolares desde la perspectiva de: configuración, campo y carrera moral”, así como también autorizar el cambio de las fechas en las cuales éste se ofertará, previo acuerdo por escrito entre la docente …
… se muestra la construcción, desarrollo y aplicación de unidades didácticas innovadoras abordando conceptos estructurantes como naturaleza corpuscular de la materia, cambio químico y cuantificación de relaciones, orientadas por un eje didáctico de … se muestra la construcción, desarrollo y aplicación de unidades didácticas innovadoras abordando conceptos estructurantes como naturaleza corpuscular de la materia, cambio químico y cuantificación de relaciones, orientadas por un eje didáctico de …
… Informe de Actividades 2016-1 con el propósito de realizar la evaluación docente en la próxima sesión de este Consejo, así como el Syllabus de cada uno de los seminarios que ofertarán el próximo semestre, con el fin de consolidar la oferta 2016-3. … deberá cursar y aprobar créditos dentro de la siguiente oferta formativa o acogerse a las actividades homologables como créditos académicos de EFEP. 6.4. Mario Chacón: entrega documento proyecto de tesis. El CADE designó a los siguientes … del documento de tesis doctoral titulado “Las contravenciones y las infracciones escolares: un análisis del hurto y robo como expresiones de violencia en la experiencia escolar”: Jurado evaluador Institución de procedencia Carácter Carlota Guzmán …
… La reflexión en y sobre la acción como estrategia para la construcción del conocimiento profesional del profesor de ciencias sobre la enseñanza de la … https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/10968 Titulo La reflexión en y sobre la acción como estrategia para la construcción del conocimiento profesional del profesor de ciencias sobre la enseñanza de la … se manifiestan en promover una alimentación saludable en los niños y niñas del tercer grado de primaria. Así, la reflexión como un ejercicio de orden meta - cognitivo en la maestra posibilita un extrañamiento sobre sí mismo para comprenderse y …
… 21-54 Año 2020 Los actuales desafíos de la situación del mundo global, propios de la articulación de distintas crisis como la ambiental, de seguridad alimentaria, injusticia, pobreza, violencia, entre otras, se ha constituido en un sistema de … y posmodernidad Los actuales desafíos de la situación del mundo global, propios de la articula- ción de distintas crisis como la ambiental, de seguridad alimentaria, injusticia, pobreza, violencia, entre otras, se ha constituido en un sistema de … Parga, D., y Mora, W.M. (2016). Didáctica ambiental y conocimiento di- dáctico del contenido en química. Indagatio Didactica, 8(1), 777-792. Pineda D.A. (2015). De un antropocentrismo despótico a una ecología in- tegral: algunos comentarios …
… el £íin de abrir escenarios de investigación e innovación con participación de profesores y estudiantes. Que la educación como proceso de cambio permanente exige la formación de expertos capaces de enfrentar eficazmente los retos que representa la …
… se desarrollaron otros proyectos y se insertó la línea en el Doctorado Interinstitucional en Educación, sede UDFJC (2007), como una de las líneas de formación en el Programa. A continuación se describe brevemente la línea Argumentación en lenguaje … línea encuentra su razón de ser en la necesidad de establecer relaciones entre la didáctica y el desarrollo del lenguaje como teorías y las formas que toman los procesos argumentativos en escenarios naturales de aprendizaje. Este tipo de relación … comunicativas, semióticas y socioafectivas en el desarrollo de procesos de elaboración de conocimiento, tanto en lenguaje como en matemáticas y con ello, la posibilidad de generar estrategias didácticas orientadas al desarrollo de la argumentación …