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… de los docentes de la IE Técnica Francisco José de Caldas del municipio de Socotá, acerca del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), Cuestiones Socio Científicas (CSC) y energías renovables (ER) Referencia https://revistas.upn.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/22602 Titulo Conocimientos de los docentes de la IE Técnica Francisco … se evidencia la falta de conocimiento de los docentes acerca de las CSC y de las fuentes de energía renovables y no renovables, así como las barreras que se deben superar para lograr una EER en el contexto elegido. …
… Cuestiones sociocientíficas y ambientales en la enseñanza de las ciencias: aportes a la formación ciudadana Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2015 - 17:14 Periodo … que les permitan participar responsablemente en controversias científicas y tecnológicas del mundo contemporáneo. No obstante, esto no es una tarea fácil, ya que la escuela trata la ciencia como una actividad aproblemática y objetiva, … es el control y la predicción del comportamiento de la naturaleza, transformándola en una máquina de deshumanización. Un abordaje diferente de la ciencia en la escuela, enfocada en la comprensión de cuestiones socio- científicas (CSC) y …
… Acta CADE No. 01, Enero 26 de 2017 Enviado por webmaster el Vie, 25/08/2017 - 10:15 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. … analítica de la realidad social. Guillermo Fonseca Amaya: Solicitud revisión de número de créditos Espacios de Formación en Énfasis. Tania Elena Rodríguez Angarita: Solicitud de evaluación de examen comprensivo requisito de candidatura. Germán … de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada. Dr. Harold CASTAÑEDA - PEÑA representante del Grupo de Investigación Aprendizaje y sociedad de la Información, del Énfasis ELT Education. Profesor Óscar Jardey SUÁREZ, representante de los …
… ALTERNATIVA: Referentes curriculares con incorporación tecnológica para facultades de educación en las áreas de lenguaje, matemáticas y ciencias, para atender poblaciones en contextos de … país. Los principios que orientan las acciones del presente acuerdo son los siguientes principios. La diversidad como un derecho humano tanto individual como de grupos. Todas las personas y los grupos sociales tienen derecho al libre … La red tiene como finalidad el desarrollo de estrategias pedagógicas y recreación de ambientes de aprendizaje que, en su conjunto, ofrezcan condiciones para generar espacios de formación de profesores y de reflexión y acción educativa …
… El aprendizaje ciudadano como núcleo articulador del currículo y la enseñanza de las ciencias sociales Titulo El aprendizaje ciudadano como núcleo articulador del currículo y la enseñanza de las ciencias sociales Autor(es) Centro …
… Acta CADE No. 18, Noviembre 16 de 2023 Enviado por webmaster el Mar, 12/12/2023 - 15:44 Verificación del quórum Casos de profesores La Dra. Sandra Soler Castillo solicita aval para ampliación de tiempo para entrega de informe ante el CIDC. El Dr. Rodolfo Vergel Causado solicita apoyo … de pasantía internacional. Angélica Lorena Garzón Muñoz [Cód. 20202601036] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Énfasis. Elba Azucena Martínez Cárdenas [Cód. 20202601042] solicita aprobación de examen …
… Acta CADE No. 03, Marzo 1 de 2018 Enviado por webmaster el Lun, 23/04/2018 - 17:13 Verificación de quórum y aprobación orden del día. … Solicitudes de doctorandos Angélica María García Castillo (20122604003): Solicitud de aprobación de flexibilización de un (1) crédito para el Espacio de Formación en Educación y Pedagogía -EFEP Angélica María García Castillo (20122604003): Solicitud de aprobación de flexibilización de … 03 Proceso: Gestión Integrada Fecha de Aprobación: 21/03/2017 ACTA No. 03 de 2018 PROCESO: CONSEJO ACADÉMICO DOCTORADO EN EDUCACIÓN CADE - UD UNIDAD ACADÉMICA Y/O ADMINISTRATIVA: DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN – DIE-UD Hora de …
… entre historia, memoria, cultura y educación Enviado por webmaster el Jue, 01/11/2012 - 10:31 Periodo Académico 2008-3 Profesor(es) Martha Cecilia Herrera Cortés Créditos 3 Créditos Horario Intensivo, 9 sesiones de 8:00 a.m. a 12:00 m.. Desde el 10 al 20 de noviembre Énfasis Educación, Cultura y … PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN SEMINARIO DE EDUCACION Y PEDAGOGIA Línea de investigación Educación y Cultura Política II semestre de 2008 … de disciplina científica, lo cual le garantizaría mayor objetividad y le permitiría ejercer como guardiana de la memoria. No obstante, en las últimas décadas estas fronteras han comenzado a tornarse borrosas, dando pie a nuevas elaboraciones en …
… GIIPLyM País: Colombia Institución: Fundación Universitaria Konrad Lorenz Tesis: Formas de pensamiento aditivo en estudiantes de tercero de primaria (8-9 años): Una aproximación desde la Teoría de la Objetivación Calificación: Laureada … Distrital de Bogotá. Publicaciones recientes Produciendo saberes entrelazados al método de cascarones cilíndricos para determinar el volumen de un sólido . Óscar Leonardo Pantano Mogollón. Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, ISSN 2739-039X, … Doctor en Educación con Énfasis en Educación Matemática por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Magíster en Docencia …
… Monteiro Imagen http://lattes.cnpq.br/4110920996449567 País: Brasil Institución: Universidad Federal del Amazonas Doctora en Educación para la Ciencia por la Universidad Estatal Paulista Júlio de Mesquita Filho (Brasil), Magíster en Química … Pinto Monteiro, Andréia Cardoso Couto. Revista Valore, ISSN: 2525-9008, Vol. 6, págs. 574-587, 2021 Educação intercultural no ensino de química: o ciclo da água na Amazônia. Rosangela Lobo Moreira, Ercila Pinto Monteiro. Revista Valore, ISSN: … Identificação de antocianinas em frutas da região amazônica: um indicador natural usado como recurso didático para o ensino de química. Ercila Pinto Monteiro, Leilianede Almeida Freitas. Brazilian Journal of …