Search
La función complementaria de la historia y filosofía de las ciencias en la enseñanza de las ciencias
… (Eds.), Química: Historia, Filosofía y Educación (pp. 67–81). Bogota: Universidad Pedagógica Nacional. … (Eds.), Química: Historia, Filosofía y Educación (pp. 67–81). Bogota: Universidad Pedagógica Nacional. …
… Archivonomía, bibliotecología e información, 29(67). Castañeda-Peña, H., Barbosa Chacón, J., Marciales Vivas, … "Representaciones sociales de los docentes de educación media de la localidad de San Cristóbal frente a las TIC." … crítica de medios de los estudiantes de educación media del colegio Francisco de Paula Santander IED." (Yuri …
… Archivonomía, bibliotecología e información, 29(67). Castañeda-Peña, H., Barbosa Chacón, J., Marciales Vivas, … "Representaciones sociales de los docentes de educación media de la localidad de San Cristóbal frente a las TIC." … crítica de medios de los estudiantes de educación media del colegio Francisco de Paula Santander IED." (Yuri …
… la acción profesional de todos los educadores” (p. 67). El eje transversal de formación de profesores está … en América Latina y el Caribe. (León et al., 2014, p. 67) Avanzar en una formación de profesores que acoge … la acción profesional de todos los educadores” (p. 67). El eje transversal de formación de profesores está …
… la acción profesional de todos los educadores” (p. 67). El eje transversal de formación de profesores está … en América Latina y el Caribe. (León et al., 2014, p. 67) Avanzar en una formación de profesores que acoge … la acción profesional de todos los educadores” (p. 67). El eje transversal de formación de profesores está …
… y su aprendizaje. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (27), 67- 93. Mora, W.M. (2011). La inclusión de la dimensión … y su aprendizaje. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (27), 67- 93. Mora, W.M. (2011). La inclusión de la dimensión …