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… y Juan Carlos Amador Baquiro Titulo de la Revista Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud Pais Colombia Editorial Cinde y Universidad de Manizales ISSN 1692-715X Volumen 21 Fasciculo 3 Paginas 1-32 Año 2023 Se presenta … una reflexión teórico-metodológica derivada de una investigación sobre experiencias de participación y subjetividades en niños y niñas, ubicados en contextos institucionales y comunitarios de tres países de la región. En oposición a los enfoques que asumen a estas … una reflexión teórico-metodológica derivada de una investigación sobre experiencias de participación y subjetividades en niños y niñas, ubicados en contextos institucionales y comunitarios de tres países de la región. En oposición a los …
… uso de la tecnología Autor(es) Luisa Carlota Santana Gaitán y Marisol Castiblanco Martínez Titulo de la Revista Citas Pais Colombia Editorial Universidad Santo Tomás ISSN 2422-4529 Volumen 7 Fasciculo 1 Paginas 1-15 Año 2021 Resumen Este artículo … las problemáticas de la infancia, a partir de la revisión y el análisis de los problemas sociales que presenta este grupo en la ciudad de Bogotá y el reconocimiento del valor educativo que tienen las tecnologías como mediación pedagógica para la … que reconoce a los niños y a las niñas como sujetos que tienen voz y que pueden desde su propio accionar constituirse en gestores de prevención de los múltiples problemas que los aquejan. Por lo tanto, se propone desde el uso y apropiación de …
… comunicación y acción política juvenil Autor(es) Éder Alexánder García Dussán Titulo de la Revista Tendencias & Retos Pais Colombia Editorial Universidad de La Salle ISSN 0122-9729 Volumen N/A Fasciculo 6 Paginas 291-305 Año 2011 El presente … la información y la comunicación (NTIC), se avanza la biografía pública de Antanas Mockus desde que fue alcalde de Bogotá en enero de 1995, hasta que renuncia al partido verde en junio de 2011, deteniéndose en el acontecimiento de su recreación virtual como candidato presidencial, gracias a los …
… Autor(es) Juan Carlos Amador Baquiro y Diego Fernando Barragán Giraldo Titulo de la Revista Itinerario Educativo Pais Colombia Editorial Universidad de San Buenaventura ISSN 0121-2753 Volumen 28 Fasciculo 64 Paginas 127-141 Año 2014 A partir … el nivel de actuación de diversos actores educativos. La primera parte del escrito sitúa las problemáticas de la escuela en relación con cuatro ejes articuladores: currículo, práctica pedagógica, procesos académicos y contexto. La segunda sección muestra algunas aproximaciones teóri- cas sobre la cartografía social, en clave de su uso pedagógico, para así aproximarse a las diversas situaciones problemáticas que aparecen en la escuela. La …
… Autor(es) Diana Esperanza Páez Robayo y Diego Hernán Arias Gómez Titulo de la Revista Revista Perspectivas Pais Colombia Editorial Universidad Francisco de Paula Santander ISSN 2590-9215 Volumen 10 Fasciculo 2 Paginas 143-158 Año 2025 El presente artículo informa sobre una investigación doctoral centrada en rastrear la subjetividad política de docentes sindicalizados a partir de sus memorias infantiles y juveniles, con énfasis en sus experiencias familiares, de colegio, de universidad y de barrio. Metodológicamente se optó por el enfoque …
… Valerio Echavarria Grajales, Marieta Quintero Mejía y Eloisa Vasco Montoya Titulo de la Revista Revista Científica Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISSN 0124-2253 Volumen N/A Fasciculo 7 Paginas 315 - 322 … la ética del cuidado. El método utilizado fue la entrevista individual a veintiséis estudiantes de cada ciudad, con base en un cuestionario cerrado. Se preguntó qué pensaban que era la justicia, y cuándo ellos mismos y otros eran justos en sus actuaciones. La categoría que obtuvo la mayor frecuencia, en ambas ciudades, fue el respeto, como reconocimiento de la …
… Explicaciones infantiles Autor(es) Adela Molina Andrade y Dino de Jesús Segura Robayo Titulo de la Revista Planteamientos en Educación. La Enseñanza de las Ciencias Pais Colombia Editorial Escuela Pedagógica Experimental ISSN 0121-4853 Paginas 113-132 Año 2000 una de las preguntas de fondo que están presentes en el de momento de planear la clase se relaciona con la determinación de las posibilidades de aprendizaje de los alumnos. … una de las preguntas de fondo que están presentes en el de momento de planear la clase se relaciona con la determinación de las posibilidades de aprendizaje de los alumnos. …
… Runge Peña Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000037826 País: Colombia Institución: Universidad de Antioquia Profesor de Pedagogía y Antropología Pedagógica y de Tradiciones y Paradigmas en Pedagogía de la U. de A., Coordinador del Grupo de Investigación sobre Formación y Antropología Pedagógica e Histórica y de la Línea de Pedagogía Histórica del Doctorado en Educación de la U. de A. Dentro de sus últimas … y Paradigmas en Pedagogía de la U. de A., Coordinador del Grupo de Investigación sobre Formación y Antropología Pedagógica e Histórica y de la Línea de Pedagogía Histórica del Doctorado en Educación de la U. de A. Dentro de sus últimas …
… Patricia Pacheco Lozano, Claudia Patricia Orjuela Osorio y Adela Molina Andrade Titulo de la Revista Revista EDUCyT Pais Colombia Evento VIII Congreso Nacional deInvestigación en Educación en Ciencias y Tecnología Editorial Asociación Colombiana para la investigación en Educación en Ciencias y Tecnología ISSN … Este trabajo presenta resultados de investigaciones que se desarrollan en el Doctorado Interinstitucional de Educación (DIE1), que se preguntan por las Comunidades de Práctica Interculturales en enseñanza de las ciencias desde la diversidad cultural denominadas Comunidades de Práctica Interculturales. Este documento …
… Jaime Alberto Ayala Cardona, Blanca Nevai Centeno Bravo, Juan Pablo Lobos Figueroa y Cristian Gonzalo Merino Rubilar Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas y Proyecto ACACIA Paginas 156 Año 2018 Documento, … de los estudiantes con discapacidades y otros grupos vulnerables para poner fin a la discriminación y la exclusión en la educación superior. Cultiva ha desarrollado modelos y contenidos para ambientes educativos que consideran el factor … de los estudiantes con discapacidades y otros grupos vulnerables para poner fin a la discriminación y la exclusión en la educación superior. Cultiva ha desarrollado modelos y contenidos para ambientes educativos que consideran el factor …