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“Moms for liberty” no tienen la razón

La investigación en la formación inicial del profesorado: una aproximación a las concepciones curriculares del profesorado de Ciencias de Educación Secundaria

… DC: Author. American Association for the Advancement of Science (1993). Benchmarks for science literacy. New York: Oxford University Press. National Council of Teachers of Mathematics (1989). Curriculum and evalua- tion standards for school …

Observatorio mediático escolar: un espacio para la lectura y la comprensión de los lenguajes digitales y su relación con el poder

WORKSHOP ALTER-NATIVA-ETEP-D

Programas Curriculares de Matemáticas, Grado Cuarto

… colores dife- rentes. dispuestos en forma horizontal. yque les dio 5 colores para elegir. a saber: amarillo. rojo. verde. azul y blanco. Cada vez que encuentren una manera diferente ae formar una bandera. la pueden dibujar con esos colores. Las siguientes son algunas formas diferentes de hacerlo: amarillo verde azul verde azul amarillo verde I amarillo 1 azul 1 amarillo I azul I verde I azul amarillo verde amarillo rOJO verde amarillo verde rOJO …

Del álgebra al cálculo: ¿transición o ruptura? Notas para una reflexión epistemológica y didáctica

… (Eds.). Soft- ware goes to school. Teaching for understanding with new technologies (pp. 54-69). New York/Oxford: Oxford University Press. ___________ (1991). ¿Hay revoluciones o rupturas epistemológicas en las matemá- ticas? Revista de la …

Adela Molina Andrade

Pedagogía y Gubernamentalidad: de la Pampedia a la sociedad del aprendizaje

… Siruela, 2006a. HAMILTON, David. The instructional Turn. (Constructing and argument). Pedagogiska 9 institutionen. Umeå University, Oct. 2000. Disponible en: http://faculty.ed.uiuc.edu/westbury/textcol/HAMILTO2.html Consultado en: 31 mayo 2007. … elementares de educação. São Paulo: Saraiva, 1936. TYLER, R. W. Basic Principles of Curriculum and Instruction. Chicago: University of Chicago Press, 1949 VALDEWALLE, Bernard. Kant. Educación y crítica. Buenos Aires: Ediciones Nueva Visión, 2004. …

El debate sobre conceptos y objetos matemáticos: la posición “ingenua” en una teoría “realista” vs. el modelo “antropológico” en una teoría “pragmática”

… ua " en u na te or ía " re al is ta ". .. Dummett, M. (1975). What is a Theory of Meaning? En: Mind and Language. Oxford University Press, Oxford. Duval, R. (1988a). Écarts sémantiques et cohérence mathématique. Annales de Didactique et de … didactics of mathema- tics as a scientific discipline. Proceedings of WG 25 ICME 8, Sevilla, July 1996. Modena: CNR-MURST-University of Modena, 13-22. [Tr. it. La Matematica e la sua Didattica, 4, 1998]. 43 C A PÍ TU LO P R IM ER O Klausmeier, H. …

Gonzalo Peñaloza Jiménez

… 1-19, 2023. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0278555 Leaving no one behind: active learning reduces academic gaps in a university introductory biology course in Colombia. Héctor Campos Mosos, Gonzalo Peñaloza Jiménez. APEduC Journal, ISSN … 1-19, 2023. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0278555 Leaving no one behind: active learning reduces academic gaps in a university introductory biology course in Colombia. Héctor Campos Mosos, Gonzalo Peñaloza Jiménez. APEduC Journal, ISSN …