Search
… em Ensino de Ciências, 4(2), 47-59. Moreno, D. y Martínez, L. (2009). Argumentación en estudiantes de educación media y habilidad del profesor para su desarrollo: una discusión en el aula sobre implicaciones sociales y ambientales de la … Doctoral). Recuperada de http://pwp.netcabo.pt/PedroRochaReis/ Reis, P. R. dos. (2009). Ciência e controvérsia. REU, 35(2), 9–15. Reis, P. (2014). Acción Socio-Política sobre Cuestiones Socio-Científicas: Reconstruyendo la Formación Docente y … Doctoral. Valencia: Universidad de Valencia. Moreno, D., y Martínez, L. (2009). Argumentación en estudiantes de educación media y habilidad del profesor para su desarrollo: una discusión en el aula sobre implicaciones sociales y ambientales de la …
… la colombiana ha configurado sus relaciones con la ciencia, en el marco de la interacción entre dos culturas. Bizzo (1991)35 asocia directamente la recepción de teorías originadas en una cultura diferente y establece la secuencia, factores de … Beliefs of College Student: The case of Biological Evolutions. Journal of Reseaech in Science Teaching 34 (5) 429-445. 35 BIZZO, N. 1991. “Ensino de evolução e história do Darwinismo”. Tese de Doutorado. 1991. Universidade de São Paulo- Brasil. … A. C. e MÜLLER, F. 2005. Em Busca De Metodologias Investigativas Com As Criangas E Suas Culturas. Cadernos de Pesquisa, v. 35, n. 125, p. 161-179, maio/ago. 19 CORSARO, W.(1997). The Sociology of childhood. California: Pine Forge. COSTA, V.B. …
… sobre formación de Profesores de Ciencias Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 2665-3184 Fasciculo 55 Paginas 28-35 Año 2024 Este escrito presenta un balance de las diez versiones del congreso internacional sobre formación de profesores …
… Revista EDUCYT Pais Colombia Editorial EDUCyT, Universidad del Valle ISSN 2215-8227 Volumen 3 Fasciculo N/A Paginas 35 - 57 Año 2011 En este artículo se plantea la necesidad de abordar el conocimiento profesional de los profesores de …
… marco que la presente propuesta circunscribe su interés en la enseñanza de las ciencias sociales en la educación básica y media, por el abordaje del pasado reciente y la visibilización de todos los actores del conflicto, proponiéndose saber si se … y sus técnicas para la recolección de la información, determinar los alcances curriculares en la educación básica y media del estudio del fenómeno del paramilitarismo en Colombia, cómo es abordado en las prácticas pedagógicas por los … marco que la presente propuesta circunscribe su interés en la enseñanza de las ciencias sociales en la educación básica y media, por el abordaje del pasado reciente y la visibilización de todos los actores del conflicto, proponiéndose saber si se …
… Espacios Pais Venezuela Editorial Asociación de Profesionales y Técnicos del CONICIT ISSN 0798-1015 Volumen 38 Fasciculo 35 Paginas N/A Año 2017 Este estudio cualitativo y exploratorio indaga las relaciones potenciales entre competencias en …
… científica Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISSN 0124-2253 Volumen 2 Fasciculo 35 Paginas 192-200 Año 2019 El trabajo que aquí presentamos propone una reflexión teórica e histórica de las controversias …
… Pais Colombia Editorial Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP ISBN 978-958-8780-35-1 Paginas 120 Año 2015 La fuerza con la que ha emergido la formación docente, como una urgencia de la política educativa …