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… Jornada Informativa del Énfasis ELT Education Enviado por webmaster el Mar, 29/03/2016 - 18:23 La Dirección del Doctorado Interinstitucional en Educación DIE-UD y la coordinación del Énfasis ELT …
… Alonso Usma Wilches, Carmelina Encarnacion Mosquera, Ederson Carlos Silva, Lídia Martínez. Íkala, ISSN 0123-3432, Vol. 29, Núm. 3, págs. 1-21, 2024. https://doi.org/10.17533/udea.ikala.357019 Indigenous Students Learning English in Higher … Alonso Usma Wilches, Carmelina Encarnacion Mosquera, Ederson Carlos Silva, Lídia Martínez. Íkala, ISSN 0123-3432, Vol. 29, Núm. 3, págs. 1-21, 2024. https://doi.org/10.17533/udea.ikala.357019 Indigenous Students Learning English in Higher …
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… a la Guerra: sentido de vida, memoria y paz. Conversaciones pedagógicas desde la diferencia Enviado por webmaster el Vie, 29/04/2016 - 09:19 Presentación Este evento se constituye en una iniciativa que busca promover el intercambio de iniciativas, … vividos. Poner en diálogo las perspectivas, opiniones y vivencias de diferentes estamentos de formación (educación básica, media, universitaria, no-formal, comunitaria, entre otras) frente a la guerra, permite fortalecer, en procesos educativos, la … vividos. Poner en diálogo las perspectivas, opiniones y vivencias de diferentes estamentos de formación (educación básica, media, universitaria, no-formal, comunitaria, entre otras) frente a la guerra, permite fortalecer, en procesos educativos, la …
… Conocimiento Escolar y Desarrollo Profesional Docente Enviado por webmaster el Vie, 30/07/2010 - 20:29 Periodo Académico 2010-3 Profesor(es) Gerardo Andrés Perafán Echeverri Créditos 1 Créditos Horario Jueves 5:00 – 9:00 pm …
… del Valle: Resolución 041 de 2006 de junio de 2006. Universidad Distrital Francisco José de Caldas: Acuerdo 07 del 29 de octubre de 2004. Universidad Pedagógica Nacional: Acuerdo 032 del 23 de julio de 2004. Código SNIES: 51867 Resolución … Doctorado Interinstitucional en Educación, el cual obtuvo su registro calificado mediante la Resolución 6440 del MEN, el 29 de Diciembre de 2005, retomando así el trabajo académico interinstitucional para contribuir a la formación doctoral en el … de un giro, en este sentido, no se trata más de pensar la formación como propósito, sino como efecto (Bustamante, 2010, p. 29). 2 La asunción de la cultura como principio homogeneizador e integrador queda en jaque, puesto que hoy en día, bajo el …