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… Violencias en contexto Imagen Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Serie Grupos Autor(es) Francisco Javier Guerrero Barón y Bárbara Yadira … está, de Colombia, sin dejar de ser un estudio de caso de Bogotá. Tabla de Contenido Agradecimientos 7 Presentación 9 Para pensar la violencia: Elementos conceptuales y epistemológicos 13 La ciudad latinoamericana: Economía, sociedad y juventud 41 … Interinstitucional en Educación - DIE 5 Violencias en contexto Tabla de contenido Agradecimientos 7 Presentación 9 Para pensar la violencia: elementos conceptuales y epistemológicos 13 El triángulo de Galtung 15 Las violencias micro y …
… Hacía una pedagogía del testimonio: diálogos restaurativos entre víctimas y comparecientes de la fuerza pública El proyecto “Hacer presente lo ausente a partir de la resignificación narrativa de textos literarios. Una experiencia anamnética en estudiantes de Básica Secundaria y Media de la ciudad de Bogotá” tiene el objetivo de construir una propuesta didáctica en … las disputas que en ellas se producen y la necesidad de considerar elementos de la memoria ejemplar que permita pensar la no repetición. Desde esta misma perspectiva, los planteamientos de Barcena y Melich son fundamentales para …
… nasa que perviven para recordar los ancestros Autor(es) Mónica Marion Cataño Titulo del Libro Formación y creación en tiempos de crisis Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-619-2 Paginas 117-133 Año … la responsabilidad de explorar rutas para com- prender y explicar las realidades múltiples y complejas que caracterizan nuestra región”. (p. 12). Para Pablo Mora (2015), realizador de cine y audiovisual indígena: Mudos, deformados o … en el trabajo por la defensa de su historia, de su cosmovi- sión en aras de luchar por el reconocimiento de su forma de pensar, sentir, actuar en armonía con la naturaleza y en resistencia a las prácticas hegemónicas, y en los puntos uno y nueve …
… Héctor Osvaldo Mansilla Imagen País: Argentina Institución: Universidad Nacional de Córdoba Doctor en Ciencias Sociales por la Universidad de Buenos Aires, Magíster en Ciencias Sociales, Especialista en … y Análisis de Datos y Licenciado en Comunicación Social por la Universidad Nacional de Córdoba. Profesor Asociado de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de Córdoba, Codirector del Programa de Investigaciones: … y Análisis de Datos y Licenciado en Comunicación Social por la Universidad Nacional de Córdoba. Profesor Asociado de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de Córdoba, Codirector del Programa de Investigaciones: …
… Profesor del DIE-UD recibirá reconocimiento del Instituto Italiano de Cultura de Bogotá Enviado por webmaster el Mar, 04/12/2018 - 15:55 El próximo jueves el Instituto Italiano de Cultura de … sección especial es el resultado de una donación hecha por los dos profesores al Instituto Italiano de Cultura de Bogotá. En esta ceremonia también participará el Doctor Luis Ángel Bohórquez Arenas, docente de la Universidad Distrital Francisco … and Education de la Universidad de Chipre ; fue 42 años profesor de tiempo completo de Didáctica de la Matemática en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Bolonia y trabajó en otras universidades de Italia y Suiza. Responsable científico …
… Panorama de los estudios del Discurso en Colombia Imagen Énfasis Lenguaje y Educación Serie Eventos Edit@r Sandra Soler Castillo Dora … 2014 Paginas 322 Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento Panorama de los estudios del Discurso en Colombia 'Share on Twitter' Los textos que aquí se presentan fueron la respuesta a la convocatoria de publicación de la … obreros y algunos sectores de la pequeña burguesía urbana en la dirección de unos propósitos de resistencia, quizá hagan pensar en un escenario donde los acuerdos, así sean precarios e inestables, son poco menos que imposibles. Tal vez aquello …
… Proyecto Educativo del Programa El Doctorado Interinstitucional en Educación se ha venido constituyendo en un lugar que potencia y renueva los discursos y los resultados de las problematizaciones de los grupos de investigación de la Universidad Pedagógica Nacional, de la Universidad del Valle y … trabajo, debate, complementariedad y crítica. El doctorado en este sentido emerge como un espacio institucional para pensar colectivamente y para lograr incidir en las realidades educativas. Lo que le da coherencia e impronta al Doctorado es …
… Acta CADE No. 12, Julio 16 de 2015 Enviado por webmaster el Mar, 11/08/2015 - 11:54 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y Firma … Ciencia y Tecnología, INTERCITEC, y del Grupo Didáctica de la Química, DIDAQUIM, del Énfasis de Educación en Ciencias. Dr. Carlos Arturo GUEVARA AMÓRTEGUI, representante de los Grupos de Investigación Identidad Lenguaje y Cultura, Moralia, Estudios del Discurso, Educación Comunicación y Cultura, y Grupo de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas GIIPLyM, del Énfasis de Lenguaje y Educación. Dr. Martín Eduardo ACOSTA GEMPELER, …
… Pensar la escuela: Políticas Educativas Vs. Proyecto Educativo Institucional Referencia NyN, volumen 1, número 2 Titulo … Educativo Institucional Autor(es) Clara Chaparro Susa, Juan Carlos Orozco Cruz y Carmen Alicia Martínez Rivera Titulo de la Revista Nodos y Nudos Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0122-4328 Volumen 1 Fasciculo 2 Paginas 1-9 Año 1996 En su libro «La Gran Bifurcación», al referirse a las características de la educación en la década de los 90 para responder a … En su libro «La Gran Bifurcación», al referirse a las características de la educación en la década de los 90 para responder a …
… Cultura, saber y poder en Colombia: Diálogos entre estudios culturales y pedagogías críticas Imagen Énfasis Lenguaje y Educación Serie Énfasis … ISBN 978-958-5434-51-6 e-ISBN 978-958-5434-52-3 Año 2017 Paginas 244 Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento Cultura, saber y poder en Colombia: Diálogos entre estudios culturales y pedagogías críticas 'Share on … para la comprensión de la intersubjetividad y el nosotros; a partir de allí recorre postulados educativos para pensar una «formación para el nosotros»; finalmente describe prácticas de creación c El cuerpo en la vida escolar. Las …