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Estrategias metodológicas para construcción de artefactos interculturales de mediación pedagógica

Andariegas y luchadoras. Narrativas de resistencia de lideresas sociales del Chocó

… otra, porque esa es la mujer de acá. (EsI2, 229-237) Estefana diferencia el tipo de actividades según se viva en las zonas urbanas o rurales, en las que cambian los espacios físicos que se habitan, públicos o priva- dos, pero en los que en el fondo …

ELT Local Research Agendas IV

La investigación en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias a partir de las relaciones entre diferentes metadisciplinas: historia de las ciencias, filosofía de las ciencias y didáctica de las ciencias

… fue de 1033 profesores que enseñan biología, química, física o ciencias naturales, distri- buidos en 19 localidades urbanas de Bogotá. Las categorías se definen desde: 1) revisión de categorías en instrumentos elaborados para caracterizar …

The Influence of EFL Policies on the Work of Teachers in a Public Primary School

English Teachers’ Sites in the Diverse Lands of Peace

Sujeto argumentativo, desprecio y reconocimiento: el caso del profesor universitario afrodescendiente

The GSP as a technical and psychological-symbolic tool: The case of a lateral entry teacher

Formación de profesores de ciencias

Estudio de las ideas de naturaleza de niños y niñas de ascendencia sikuani y llanera: los conglomerados de relevancia y su aporte para la enseñanza de las ciencias

… otras (García Canclini, 1990 y 2004). De esta forma, las ideas sobre lo natural en las sociedades colombianas (indígenas, urbanas, rurales, Rrom, afros, entre otras) han estado marcadas por un sinnúmero de hibridaciones, en las que sus referentes … las oportunidades y limitaciones que impone el sistema educativo colombiano, y establece una comparación entre la escuelas urbanas (colegio militar y católico) con res- pecto a la rural. Halla las siguientes ocho tendencias en los estudiantes: 1) …