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Schoolteachers’ Resisted Images: Facing Stereotypes and Affirming Identities

Red de Estudiantes y Egresados del DIE, comunicado a la opinión pública

Bruno D’Amore es nombrado miembro de la Accademia delle Scienze dell'Istituto di Bologna

Sustentación del Proyecto de Tesis de Carlos Hernán Castro Ortega

Giorgio Bolondi

La protesta se mira en la escuela: Educación en derechos humanos y movilización social (2019-2021)

Explorando las fronteras educativas - sustentación exitosa de proyecto de tesis acerca de sensibilidad intercultural en la migración por Jairo Fernando Fernández Romero

El Conocimiento Profesional del Profesor de Química sobre el conocimiento escolar acerca de la “entidad” agua: Una mirada desde la dimensión ontológica en dos estudios de caso con profesores de colegios distritales de Bogotá