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… Pasantia de Luz Stella Cañón Cueca en Francia, 2009 Doctorando Luz Stella Cañón Cueca Director de Pasantía Catherine Blaya E-Mail cblaya@aol.com Institución Observatorio de Violencia Escolar País Francia Duración 3 Meses Fecha de Aprobación Martes, Octubre 13, 2009 - 12:00 Acta de Aprobación … Presentación del proyecto de tesis a la comunidad académica local Revisión bibliográfica Visita a escuelas Ajuste del primer capítulo del proyecto …
… Pasantia de Carmen Beatriz Torres Castro en Francia, 2009 Doctorando Carmen Beatriz Torres Castro Director de Pasantía Catherine Blaya E-Mail cblaya@aol.com Institución Observatorio de Violencia Escolar País Francia Duración 3 Meses Fecha de Aprobación Martes, Octubre 13, 2009 - 12:00 Acta de Aprobación … Presentación del proyecto de tesis a la comunidad académica local Revisión bibliográfica Visita a escuelas Ajuste del primer capítulo del proyecto …
… Acerca del lugar del conocimiento ecológico local en la escuela: a propósito de la clase de ciencias naturales Este ejercicio investigativo pretende reconocer la categoría Conocimiento Ecológico Local, … Local de los niños campesinos en la clase de Ciencias Naturales?, con el fin de reivindicar el valor de estos, en las escuelas rurales de Chinia y Hatoviejo en el municipio de Fómeque Cundinamarca. Desde un enfoque de la etnografía … teóricos. Desde la colonialidad: reflexiones acerca de la configuración del campesinado colombiano, plantea elementos para la comprensión del origen del campesinado como producto de un complejo proceso social de origen netamente colonial. …
… Concepciones de los profesores de ciencias en secundaria y media a partir de la sensibilidad intercultural en el fenómeno de la migración: Un estudio exploratorio La presente propuesta de investigación y su problema se inscribe en la línea de Enseñanza de las Ciencias, Contexto, Diversidad y Diferencia Cultural, inscrita en el Doctorado Interinstitucional en Educación de la … La presente propuesta de investigación y su problema se inscribe en la línea de Enseñanza de las Ciencias, Contexto, Diversidad y Diferencia …
… Concepciones de los(as) docentes de física, química, biología, ciencias naturales y educación ambiental en formación inicial sobre educación en energías renovables desde sus perspectivas críticas Al desarrollar el trabajo de grado para la Maestría, en el que se resaltaba la caracterización de los rasgos del pensamiento crítico del estudiante, se encontró un gran interés en los estudiantes por desarrollar tecnologías alternativas a las actuales en cuanto a generación de energía se refiere. Por otra parte, tomando en cuenta la investigación hecha frente a …
… Pasantia de Rosa Inés Pedreros Martínez en Brasil, 2009 Doctorando Rosa Inés Pedreros Martínez Director de Pasantía Charbel Niño El-Hani E-Mail charbel@ufba.br Institución Universidade Federal da Bahia País Brasil Duración 1 mes 6 días Fecha de Aprobación Lunes, Octubre 5, 2009 - 12:00 Acta de Aprobación DIE-1075-2009 Revisión bibliográfica Asistencia a seminario …
… Formación ciudadana con aportes de la perspectiva de género. Un estudio de naturaleza de la ciencia desde la enseñanza de la química En busca de garantizar la participación de las generaciones del siglo XXI en el desarrollo sociocultural y científico de la sociedad, la educación debe concebirse como … un proceso pensado, organizado y metódico que suscite en los estudiantes los conocimientos y procedimientos necesarios para que pueda moverse y responder en los diferentes contextos y situaciones sociales del mundo actual. Desde la perspectiva …
… Experiencias y efectos del aprendizaje móvil en la formación de ingenieros: un análisis desde la evaluación constructiva de la tecnología Los dispositivos móviles ocupan un lugar preponderante en la vida cotidiana de las personas; las posibilidades de aprender con la mediación de estos, han adquirido mayor relevancia en los últimos años y … el uso de tecnología móvil, de manera independiente o en combinación con otras Tecnologías Digitales (en adelante TD), para facilitar el aprendizaje en cualquier momento y desde cualquier lugar pretendiendo con esto, democratizar el …
… Elementos epistemológicos, didácticos y curriculares de un programa continuado de formación de profesores universitarios de ciencias biológicas que enseñan en programas de formación inicial de profesores de biología La didáctica de las ciencias naturales, ha hecho importantes esfuerzos por indagar acerca de los procesos de enseñanza que siguen profesores … del conocimiento científico natural en el mundo contemporáneo por todo lo que ocurre actualmente en nuestro planeta. Para ser profesor universitario de biología, no solo es necesario inmiscuirse en la investigación biológica, sino también, en …
… Conocimiento científico escolar de los estudiantes de Educación Media, desde la Investigación escolar en Biotecnología -alimentos transgénicos-. Un estudio de caso La didáctica de las Ciencias tiene como interés actual, promover el pensamiento crítico acerca de los usos del conocimiento científico y, … y el conocimiento escolar, dado un contexto particular de enseñanza en el que las Ciencias se conciben como un medio para asumir perspectivas críticas que conlleven a la construcción de alternativas a problemas sociales y ambientales de …