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… Acta CADE No. 20, Diciembre 12 de 2017 Enviado por webmaster el Lun, 29/01/2018 - 10:50 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma del acta … 3.3. Publicaciones. El Dr. Harold CASTAÑEDA-PEÑA presenta un breve informe acerca del avance en la evaluación de los libros aprobados para publicación en desarrollo de la sesión del CADE No. 10B del 27 de julio de 2017; actividad que … saberes escolares: El caso de la enseñanza de las ciencias sociales en Colombia”. El CADE, de conformidad con el literal e del artículo 53 del Reglamento del Doctorado De los requisitos para obtener el título de doctor, que al tenor reza: “Haber …
… 189-202 Año 2020 Esta comunicación se realiza con el fin de compartir las aproximaciones a los antecedentes hallados en una revisión documental que hace parte, de un trabajo de investigación doctoral en educación, en la Universidad Distrital … la CSA del río Tunjuelito. La enseñanza de dicha cuestión en ciencias naturales y educación ambiental tiene por fin el diseño de una unidad didáctica a partir del uso de dilemas morales, juicios de valor neokolbheriano de acuerdo con … mezclas, solución con estudiantes del nivel secundario que se forman para la participación en ciudadanía científica futura desde la clase de ciencias naturales. La pregunta problema explora ¿Cómo el diseño de un microcurrículo de la química del …
… en revistas indexadas de enseñanza de las ciencias, mediante análisis del contenido. Se seleccionaron las revistas por índices de impacto y los artículos a partir del título, el resumen y palabras clave, siendo la unidad de análisis el … como las tendencias más relevantes la química verde, la química sostenible y la química sustentable; presentado no solo una relación con la concepción de ambiente sino a su vez con el origen geográfico de la publicación, y algunas líneas de investigación que proponen unas formas alternativas de vincular lo social a la enseñanza de las ciencias. …
… Infancia y juventud en Walter Benjamin. Una tensión entre experiencia, historia y narración Referencia https://doi.org/10.5216/rth.v24i2.68775 Titulo Infancia y … haciendo uso de su tercera tesis, Sobre el concepto de historia —“el pasado citable”—, que hace parte de un registro por medio del cual se logran vislumbrar las cosas, los acontecimientos y, en este caso, parte de su propia vida. Por lo … y filosofía de la historia. Creemos que el presente texto facilita la comprensión de uno de los intelectuales que marcó el pensamiento crítico moderno, que es muy reivindicado en el actual mundo universitario. …
… de Ciencias Naturales y Educación Ambiental con enfoque intercultural basada en el diálogo entre sistemas de conocimiento: Una propuesta microcurricular en UNIMINUTO El proyecto “Formación inicial de profesores de Ciencias Naturales y Educación … análisis del contenido (Bardin, 2002; Krippendorff, 2018) y la Design-Based Research (Barab & Squire, 2004) para el diseño e implementación curricular. El proceso metodológico comprende cinco fases: Análisis documental mediante el MIB para … documento de orientaciones teóricas y metodológicas. A nivel social y académico, la propuesta busca fortalecer la justicia cognitiva, el diálogo entre saberes y la equidad curricular, contribuyendo a la transformación de la enseñanza de las …
… Trabajo de campo I sobre libros de texto y conflicto armado Enviado por webmaster el Lun, 16/07/2018 - 09:38 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Diego Hernán Arias Gómez Créditos 10 Horario … de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento trabajo_de_campo_i_sobre_libros_de_texto_y_conflicto_armado.pdf Este seminario se ofrecerá los días lunes de 4 p.m. a 6 p.m. durante 16 sesiones, en … Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: TRABAJO DE CAMPO I SOBRE LIBROS DE TEXTO Y CONFLICTO ARMADO Periodo académico: Número de créditos: ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): () EFE …
… enmarca en cuatro referentes. Primero, en la diversidad y diferencia cultural presentes en la escuela y en la comunidad, por lo cual se debe reconocer y establecer un diálogo sobre percepciones, concepciones, formas de pensar, favoreciendo así la … como espacio donde el sujeto que aprende hace cambios en su entorno desde el análisis, estableciendo nuevos modelos de pensamiento, sentimiento, acción (Tyler, 1986), centrándose en la SoSeA para la sustentabilidad de las comunidades. Cuarto, … la creación y fortalecimiento de alianzas y convenios con miras a incrementar la movilidad de estudiantes, profesores e investigadores; La creciente y estrecha relación de cooperación e intercambio entre el decano de la Facultad de Ciencias y …
… forma de relacionarse y sus respuestas ante los conflictos. Algunas de las preguntas que motivaron este ejercicio fueron: ¿por qué la respuesta inicial de los niños y niñas ante un conflicto son las agresiones físicas y los insultos? ¿Son las … La ruta metodológica utilizada fue el taller investigativo como herramienta de intervención, entendido como “un esfuerzo por conseguir intencionalmente construcciones conceptuales y cambios en los sujetos y en sus prácticas” (Ghiso, 1999, p. 149). Este taller fue diseñado con la intención de reconocer las violencias desde las voces y vivencias de los niños y niñas, para configurar un proceso pedagógico pertinente orientado por la …
… La Universidad Distrital Anuncia la Aprobación del Proyecto de Tesis Doctoral de Neisa Mejía Cuenca Enviado por webmaster el Mar, 10/12/2024 - 15:29 Imagen En un acto académico de alta relevancia para la comunidad educativa, la … en Educación, Énfasis en Educación en Ciencias, logró la aprobación de su Proyecto de Tesis Doctoral tras una sustentación pública celebrada el pasado miércoles 4 de diciembre de 2024. El proyecto de tesis doctoral, titulado “ Formación ciudadana con aportes de la perspectiva de género. Un estudio de Naturaleza de la ciencia desde la Enseñanza de la química ”, representa un aporte significativo al campo de la educación en ciencias y su intersección …
… el campo de la educación a partir de las teorías de Serge Moscovici y Pierre Bourdieu. Es fruto de trabajos realizados por diferentes investigadores de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Bogotá, Colombia), que participaron en … moscovicianas y bourdianas y en las relaciones entre representaciones sociales y prácticas. En tiempos de perplejidad e incertidumbre como los actuales, busca desarrollar un diálogo con el lector, con el fin de aclarar algunas de las … pensar lo social como cognitivo y las propiedades de la cognición como algo social, pensar la parte afectiva del pensamiento so- cial” (Jodelet, 2005, p. 43; énfasis propio). Estos aspectos contribuyen no solo a replantear las relaciones …