Search
… Las prácticas pedagógicas de docentes de ciencias sociales e historia Referencia https://doi.org/10.69740/UD.9789587879698.9789587879704 Autor(es) Diego Hernán Arias … de Caldas ISBN 978-958-787-969-8 Paginas 110 Año 2026 El libro analiza las representaciones que construyen los docentes de ciencias sociales e historia de educación básica y media en torno a su práctica pedagógica dentro de las escuelas, mostrando cómo estas ideas influyen en la manera en que … El libro analiza las representaciones que construyen los docentes de ciencias sociales e historia de educación básica y media en torno a su práctica pedagógica dentro de las escuelas, mostrando …
… Fundamentos y correlaciones: formación, educación, pedagogía y didáctica Enviado por webmaster el Lun, 02/02/2015 - 11:43 Periodo … Carlos Eduardo Vasco, William Manuel Mora Penagos y Carlos Arturo Guevara Amórtegui Créditos 3 Horario Miércoles de 2:00 pm a 6:00 pm Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento fundamentos_y_correlaciones_formacion_educacion_pedagogia_y_didactica.pdf Este seminario interdisciplinario busca generar reflexiones en torno a asuntos o tópicos …
… Resistir en educación. Por una educación ética y polı́tica para el siglo XXI Imagen Anexo Documento Resistir en educación. Por una educación ética y polı́tica para el siglo XXI Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo Resistir en educación. Por una educación ética y … En ese contexto, se hace necesaria una educación que analice las lógicas del engranaje social, económico y político del modelo imperante y que construya un proyecto alternativo de resistencia y emancipación capaz de producir formas diferentes de …
… Trayectorias y aportes pedagógicos de la Educación en Ciencias Enviado por webmaster el Vie, 23/06/2017 - 15:39 Periodo Académico 2017-3 … Isabel Garzón Barragán y Leonardo Fabio Martínez Créditos 3 Horario Martes de 5:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento trayectorias_y_aportes_pedagogicos_de_la_educacion_en_ciencias.pdf … y cognición: Aportes a la Educación en Ciencias. Fidel Antonio Cárdenas Octubre 24 Evaluación y Dificultades de aprendizaje como campos de investigación en Educación en Ciencias. Andrés Perafan Octubre 31 Conocimiento profesional …
… Las evaluaciones externas y la evaluación de aula en Ciencias Naturales. Elementos para el Debate Referencia Centro de Documentación - Secretaria de … para el Debate Autor(es) Álvaro García Martínez y Jairo Ricardo Pinilla Gonzalez Pais Colombia Editorial Secretaria de Educacion Distrital ISBN 978-958-8312-24-8 Paginas 56 Año 2007 El documento que se esta entregando a la comunidad educativa … en el marco de este laboratorio de evaluación. SE recogieron discusiones promovida por la Secretaría de Educación y el IDEO y desarrolladas por miembros de cuatro grupos de investigación de reconocidas universidades del país. …
… Actividades, enfoques y propósitos en la enseñanza de las ciencias sociales: una mirada a las prácticas pedagógicas Referencia … artículo hace una síntesis de los principales resultados de una investigación centrada en analizar la práctica pedagógica y los relatos de docentes de ciencias sociales e historia de las ciudades de Cali, Medellín y Bogotá, referidos a algunas dimensiones de su quehacer: … los principales resultados de una investigación centrada en analizar la práctica pedagógica y los relatos de docentes de ciencias sociales e historia de las ciudades de Cali, Medellín y Bogotá, referidos a algunas dimensiones de su quehacer: …
… La argumentación en la enseñanza de las ciencias Titulo La argumentación en la enseñanza de las ciencias Autor(es) Liliana Sánchez Mejía, Jennifer González Abril y … en el contexto de la educación en ciencias, es objeto de estudio de diferentes investigaciones sobre comunicación, aprendizaje y desarrollo de procesos de pensamiento. Teniendo en cuenta los propósitos actuales de la educación en ciencias, … De igual manera, se presentan planteamientos sobre cómo el argumentar promueve logros como el conocimiento de ciencias naturales y el desarrollo de competencias ciudadanas. Por último, se incluyen algunos principios de diseño para promover …
… Aprobado proyecto de tesis doctoral sobre concepciones de ciencias y diversidad cultural Enviado por webmaster el Vie, 31/05/2019 - 17:05 El jurado compuesto por el Dr. Danilo Seithi Kato … ciencias vistas desde la perspectiva de la diversidad cultural en Programas de Formación Inicial de Profesores de Ciencias Naturales y Educación Ambiental en Colombia, de autoría del doctorando Juan David Adame Rodríguez , profesor de la Secretaria … de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, aprobó hoy el proyecto de tesis doctoral titulado: Concepciones de ciencias vistas desde la perspectiva de la diversidad cultural en Programas de Formación Inicial de Profesores de Ciencias …
… el Mar, 16/11/2010 - 08:56 El Deparatamento Técnico Administrativo del Medio Ambiente ( DAMA ) promueve el Plan de Gestión Ambiental PGA como instrumento de planeación de largo plazo para el Distrito Capital. El PGA permite y orienta la gestión ambiental de todos los actores distritales con el propósito de que el proceso de desarrollo propenda por … Como parte de la política ambiental del PIGA-UD se recomienda para el uso del papel leer el siguiente instructivo Guia Ecológica del Papel Ademas como política de descontaminación visual la rectoria ha avalado la política ambiental que …
… El juego como mediador pedagógico: enseñanza de las ciencias y diversidad cultural Imagen Anexo Documento El juego como mediador pedagógico: enseñanza de las ciencias y diversidad … la clase de ciencias (que reconoce la importancia de incluir la diversidad de conocimientos en el proceso de enseñanza y aprendizaje) y la seguridad y soberanía alimentaria (SoSeA) como corpus de conocimientos para determinar y organizar … la clase de ciencias (que reconoce la im- portancia de incluir la diversidad de conocimientos en el proceso de enseñanza y aprendizaje) y la seguridad y soberanía alimentaria (SoSeA) como corpus de conocimientos (para determinar y organizar …