Search

De la realidad a la fantasía: apuntes para una poética de la enseñanza de la literatura

Representaciones sociales y habitus en la comprensión de la práctica pedagógica

… by graduates and students of the Interinstitutional Doctoral Program in Education at the Francisco José de Caldas District University. The link proposed in this work between habitus and social representations enables the analysis and interpretation …

Colectivo Revelados: nuevas alfabetizaciones para el uso y apropiación de los medios

Encuentro Internacional: Enseñanza de la Literatura

Concepciones de los profesores sobre el fenómeno de la diversidad cultural y sus implicaciones en la enseñanza de las ciencias

… de estar conectados y a las opciones que se brindan para hacerlas efectivas (ej. dominio del Inglés como «lengua uni- versal»). Pero la constitución de dichas opciones no es solo de tipo material y tecnológico, también se requiere de … (Eds.), Culture as the core: Integrating culture into the language curriculum. carla working paper # 15. Minneapolis, MN: University of Minnesota. Bianchini, E. & Solomon, M. (2003). Constructing views of science tied to issues of equity and … Ecological education in action: On wea- ving education, culture, and the environment (pp. 161-178). Albany, NY: State University of New York Press. Brown, M., Luft, L., Roehrig, G. & Kern, A. (2006). Beginning science teachers’ perspectives on …

Elementos para una didáctica del lenguaje y las matemáticas en estudiantes sordos de niveles iniciales

… III. En: Dimensión cognitiva y comunicativa de la argumentación en matemáticas. Tesis doctoral no publicada. Cali: Uni- versidad del Valle. Calderón, D. (2012). El lenguaje en las matemáticas escolares. En Perspecti- vas en la didáctica de … la pedagogía de proyectos. En Antología de proyectos pedagógicos (pp. 17-44). Cuaderno de trabajo No 2. Bogotá, Colombia: Uni- versidad Distrital Francisco José de Caldas. Rogoff, B. (1993). Aprendices del pensamiento. Barcelona: Paidós. Sarama, …

Diálogos entre distintas formas de conocimiento en el aula de ciencias: reflexiones teóricas y metodológicas

… 18, 1-18. Boghossian, P. (2002). Fear of Knowledge: Against Relativism and Cons- tructivism. Oxford, New York: Oxford University Press. Bruner, J. (1984). Acción, pensamiento y lenguaje. Madrid: Alianza Editorial. Bruner, J. (1990). Actos de … Is Science Multicultural?: Postcolonialisms, Feminisms, and Epistemologies. Bloomington and Indianapolis, IN: Indiana University Press. Leff, E. (2003). Racionalidad ambiental y diálogo de saberes: sentidos y senderos de un futuro sustentable. … (Magdalena-Colômbia). Tesis doctoral, Doctor en Enseñanza, Filosofía e Historia de las Ciencias, Instituto de Física, Uni- versidad Federal de Bahia, Brasil. Valderrama-Pérez, D. F. y El-Hani, C.N. Notas sobre a inclusão de con- hecimentos …

Identidad ambiental y transición digital

… Sí que le hemos entrado con mucha energía a lo que es el aprendizaje virtual, a la ecología virtual, ligada a la enseñanza uni- versitaria y al ámbito no universitario; pero, no hemos buscado vínculos con el ámbito de la sostenibilidad. En los …

Walking Toward the Demonumentalization of Qualitative Research: A Collaborative Autoethnography Account While Producing an Educational Podcast

… y Álvaro Hernán Quintero Polo Titulo de la Revista The Qualitative Report Pais Estados Unidos Editorial Nova Southeastern University ISSN 2160-3715 Volumen 29 Fasciculo 2 Paginas 464-483 Año 2024 This article examines how two teacher educators, as …

La investigación sobre el conocimiento del profesor y sus perspectivas para el estudio de concepciones didácticas y disciplinares en la enseñanza de la lengua materna

… P. L. (1990). The making of a teacher. Theacher knowledge and teacher education. New York: Teachers College, Columbia University. Grossman, P. L.; Wilson, S. M. y Shulman, L. S. (2005). Profesores de sustancia: el conocimiento de la materia …