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… Interculturalidad, conglomerados de relevancias y formación de profesores de ciencias Imagen Anexo Documento Interculturalidad, conglomerados de relevancias y … Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-186-9 Paginas 221-247 Año 2020 La línea de investigación enseñanza de las ciencias, contexto, diversidad y diferencia cultural (ECDC) ha permitido desarrollar y dar cuerpo a la idea de orientar la enseñanza de las ciencias desde perspectivas interculturales con el fin de ofrecer una educación científica que dé cuenta de la diversidad …
… País: Colombia Institución: Universidad de La Guajira Doctor en Educación por la Universidad de Antioquia. Docente e investigador adscrito a la Universidad de la … centro de información de los grupos Étnicos de la Misma universidad (CIGE). Amplia experiencia en el campo educativo en comunidades étnicas indígenas, afrocolombianas y gitanas. Asesor para la política pública educativa para los grupos étnicos … Historical Archaeology & Anthropological Sciences, eISSN: 2573-2897, Vol. 4, Núm. 6, págs. 212-220, 2019 Sociogénesis en las víctimas de la trata del mercado cautivo: una orientación existencial de vidas negadas . Ernell Villa, Wilmer Villa …
… el Mié, 14/08/2024 - 09:30 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas (DIE-UD) invita a la comunidad académica a la lección inaugural correspondiente a la cohorte 2024-3. En esta … profesora Marieta Quintero Mejía es doctora en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud de la Universidad de Manizales-CINDE. Docente-investigadora de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Co-directora del grupo de investigación MORALIA, … cohorte 2024-3 de nuestro programa doctoral. La lección inaugural se celebrará el próximo jueves 22 de agosto de 2024, a las 5:00 pm , en el Auditorio Central de la sede Aduanilla de Paiba de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, …
… Liliana Puerto Acosta obtiene aprobación de su tesis doctoral Enviado por webmaster el Mar, 16/04/2024 - 15:25 Imagen Exitosamente se realizó el día de hoy la defensa … de investigación estuvo presidido por el Dr. William Manuel Mora Penagos, distinguido académico y experto en didáctica de las ciencias y un referente en la formación de investigadores y en la promoción de la educación ambiental. El jurado estuvo … Dr. Pedro Nel Zapata Martínez Bohórquez, de la Universidad Pedagógica Nacional, Colombia. Su conocimiento en formación docente y su compromiso con la enseñanza enriquecerán el análisis. La defensa de la tesis se llevó a cabo el martes 16 de …
… Ciencia, Tecnología, Sociedad: Representaciones sociales, formación científica ciudadana, apropiación social de la ciencia y estudios de género Enviado por webmaster el Mar, 01/03/2016 - 10:46 Grupos de investigación IREC Esta línea de investigación trabaja fundamentalmente, las problemáticas de la relación de la ciencia, la tecnología y la sociedad, sus representaciones sociales y los fundamentos … tienen una gran incidencia social que forman parte de la cultura general en las sociedades actuales. Trata de favorecer el desarrollo y consolidación de actitudes, intereses y prácticas democráticas en cuestiones de importancia social relacionadas …
… La estructura orgánica de los Centros Acacia aplicada en el Centro Acacia URACCAN Imagen Anexo Documento La estructura orgánica de los Centros … 2016), el Plan Estratégico de URACCAN 2015-2019, se fundamenta sobre la base de funciones institucionales tales como: comunidades de aprendizajes, creación, recreación de conocimientos saberes y prácticas, acompañamiento e incidencia social … nacional e internacional, en el marco del contexto de los referentes de la Educación Superior en Nicaragua, las que se operativizarán a través de lineamientos, objetivos y metas establecidas en una matriz de planificación estratégica …
… Cuestiones Sociocientíficas y Ambientales en la Práctica Docente Enviado por webmaster el Jue, 11/12/2025 - 17:20 Periodo Académico 2026-1 Profesor(es) Leonardo Fabio Martínez Créditos 3 Horario Jueves de 5:00 pm a 8:00 pm (16 sesiones) Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … Énfasis Oferente Educación en Ciencias Grupos de investigación oferentes del seminario Alternativas para la Enseñanza de las Ciencias, UPN/UD. Universidad donde se oferta el seminario Universidad Pedagógica Nacional Intensidad del seminario …
… Trabajo de campo I sobre subjetividad política docente Enviado por webmaster el Lun, 16/07/2018 - 09:40 Periodo Académico 2018-3 … semestre se realizará la aplicación de instrumentos (entrevistas, relatos y talleres), de allí que será clave acompañar su desarrollo, así como la tematización preliminar de las respectivas transcripciones. … (entrevistas, relatos y talleres), de allí que será clave acompañar su desarrollo, así como la tematización preliminar de las respectivas transcripciones. JUSTIFICACIÓN: El trabajo de campo hacer parte esencial del trabajo investigativo, por tanto …
… La articulación de la dimensión ambiental y educación virtual, a la formación de docentes universitarios: un estudio bibliográfico Referencia Revista TED. Núm. Extraordinario, 2018 Titulo La articulación … relacionados con el cuestionamiento ¿Qué vacíos y tendencias de orden nacional e internacional se han publicado y se tiene como material bibliográfico sobre la articulación para la inclusión de la dimensión ambiental en el diseño curricular, en … Esta comunicación muestra resultados de una revisión documental, por medio de un análisis bibliográfico, de bases de datos especializadas en revistas, handbooks y …
… Rafael Porlán Ariza Imagen https://orcid.org/0000-0003-2068-7092 País: España Institución: Universidad de Sevilla Licenciado en Ciencias Biológicas y Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Sevilla. Catedrático de Didáctica de las Ciencias en el Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales de la Universidad de Sevilla, en la … y didáctica, ciencias de la naturaleza , en coautoría (1992), Teoría del conocimiento, teoría de la enseñanza y desarrollo profesional: las concepciones epistemológicas de los profesores (1992). Publicaciones recientes La didáctica de …