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… & Martínez, C. (2011). La especificidad del conocimiento profe- sional y del conocimiento escolar en las clases de … determinar cuáles son «las características» que definen la profe- sión para precisar lo que se va a entender por su … Propone esta autora como retos en la formación de profe- sores de ciencias y diversidad cultural, considerar el …
… la Jornada de Adaptación Curricular con Foco Migrante para profe- sores de Historia de las siete comunas de la región de …
… (1988). Conocimientos, creencias y teorías de los profe- sores. Alicante: Marfil. Liston, D. y Zeichner, K. …
… 2030 de Naciones Unidas Efectividad e impacto de la acción profe- sional del ejer- cicio docente en EA Necesidades de … an sf or m ad or a Colaborativa (búsqueda de la autonomía profe- sional docente) Orientada a la práctica/partici- …
… (1988). Conocimientos, creencias y teorías de los profe- sores. Alicante: Marfil. Liston, D. y Zeichner, K. …
… 2030 de Naciones Unidas Efectividad e impacto de la acción profe- sional del ejer- cicio docente en EA Necesidades de … an sf or m ad or a Colaborativa (búsqueda de la autonomía profe- sional docente) Orientada a la práctica/partici- …
… También que algunos pertenecen a familias con padres profe- sionales, líderes comunitarios y que otros tienen … ya en la universidad y no saber escribir el mundo, ¡no Profe!, computador, computador, control ce, control uve; … palabras, y no le podíamos hacer, je, algún engaño al profe, porque él ha- bía escrito un libro y se manejaba TODOS …
… surgimiento de una interacción dialógica dinámica entre la profe- sora/investigadora y los estudiantes, y entre ellos …
… diremos que la que más le sedujo fue la del pensar (la del profe- sor y la del filósofo) en donde le interesaba el decir …