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… 1-19, 2023. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0278555 Leaving no one behind: active learning reduces academic gaps in a university introductory biology course in Colombia. Héctor Campos Mosos, Gonzalo Peñaloza Jiménez. APEduC Journal, ISSN … 1-19, 2023. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0278555 Leaving no one behind: active learning reduces academic gaps in a university introductory biology course in Colombia. Héctor Campos Mosos, Gonzalo Peñaloza Jiménez. APEduC Journal, ISSN …
… Trad.) (1a ed.). Madrid: Editorial complutense y Centro de Investigaciones Sociológicas. Dubet, F. (2012). sirve real logo? (Luciano Padilla, Trad.) (1a ed.). Buenos Aires: Siglo XXI editores. Dubet, F., & Martucelli, D. (1998). En la escuela: … Trad.) (1a ed.). Madrid: Editorial complutense y Centro de Investigaciones Sociológicas. Dubet, F. (2012). sirve real logo? (Luciano Padilla, Trad.) (1a ed.). Buenos Aires: Siglo XXI editores. Dubet, F., & Martucelli, D. (1998). En la escuela: …
… Trad.) (1a ed.). Madrid: Editorial complutense y Centro de Investigaciones Sociológicas. Dubet, F. (2012). ¿Pa sirve real logo? (Luciano Padilla, Trad.) (1a ed.). Buenos Aires: Siglo XXI editores. Dubet, F., & Martucelli, D. (1998). En la escuela: … Trad.) (1a ed.). Madrid: Editorial complutense y Centro de Investigaciones Sociológicas. Dubet, F. (2012). ¿Pa sirve real logo? (Luciano Padilla, Trad.) (1a ed.). Buenos Aires: Siglo XXI editores. Dubet, F., & Martucelli, D. (1998). En la escuela: …
… Muerte desde la Perspectiva de la Diversidad Cultural, en Docentes Formadores de Profesionales de Áreas Ambientales en Dos IES Ubicadas en Contextos Culturalmente Diferenciados” de autoría de la estudiante Astrid Ximena Parsons Delgado [Cód. …
… on the results obtained by listening to some conceptions manifested by chemistry professors involved in mid-education, university students whose major is chemistry and also those men- tioned in texts related to atomic theories and their …
… Wiley & Sons Ltd. Aristóteles (1964). Aristotelis analytica priora et posteriora (trad. W.D. Ross). Nue- va York: Oxford University Press. Balacheff, N. (1987). Processus de preuve et situation de validation. Educational Studies in Mathematics, … Mémoires Professionnels. Carnap, R. (1958). Meaning and necessity. A study in semantics and modal logic (2a ed.). Chicago: University of Chicago Press. Duval, R. (1991). Structure du raisonnement déductif et apprentissage de la dé- monstration. … nnales de Didactique et de Sciences Cognitives, 2, 65-89. Johnson-Laird, P.N. (1983). Mental models. Nueva York: Cambridge University Press. Lakatos, I. (1976) Proof and refutations: The logic of mathematical discovery. Nueva York: Cambridge …
… Cultiva, Adapta, Comunica, Innova, Acoge, las experiencias, recursos, equipos, problemas y soluciones detectadas en las IES para incidir positivamente en: • El desarrollo humano de todos sus miembros. • La promoción de un clima organizacional … adaptan, comunican, innovan, acogen las experiencias, recursos, equipos, problemas y solucio- nes que requieren las IES para: • El fomento profesional de todos sus miembros. • La disminución de la deserción estudiantil. • La modernización de …