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… Conocimiento Didáctico (CDC / PCK) del profesorado, vistos desde una perspectiva compleja del conocimiento, y …
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… titulada: “Aportes del DIE-UD para la construcción de una ruta metodológica para el desarrollo de un proceso de … alcanzado de la nueva versión del documento de tesis, desde la recepción de los dos (2) conceptos de la evaluación. … del artículo: “Didáctica del campo eléctrico: perspectiva del profesor de Física en formación inicial”, …
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… de recolección de la información, fundamentado desde elementos teóricos, que posibilite obtener unos … de investigación que sean objeto preliminar de análisis desde las herramientas analíticas de la Teoría de la … de recolección de la información, fundamentado desde elementos teóricos, que posibilite obtener unos …
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… de la Comunicación en múltiples direcciones para pensarlo desde las experiencias en Colombia, México y Bolivia. … de la Comunicación en múltiples direcciones para pensarlo desde las experiencias en Colombia, México y Bolivia. …
… matem,hicos que pueden construirse a partir de cada una de dichas actividades. La recomendaci6n fundamental es la … jugando con sistemas concretos que lIeven a ess construccion. Tarea importante del profesor es la de … mas aquellos sistemas que el alumno ha venido manejando desde los grados anteriores. De esta mane- ra se recopilan …
… se sedimentan como “adquisiciones” que se pueden reiterar una y otra vez. Frente a las conductas mecánicas —manejar un … en el aula. En particular, en las sesiones se trabajará, desde las relaciones fenomenología-formación, las variables: … de las mencionadas. b) ¿Cómo se fundamenta 1. en la perspectiva fenomenológica? La sección más amplia, quizás, y …