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… y proto-formas de pensamiento algebraico Autor(es) Rodolfo Vergel Causado Titulo del Libro Educación Matemática en las Américas 2019 Pais República Dominicana Evento XV Conferencia Interamericana de Educación Matemática Editorial Comité … de las formas de pensamiento aritmético. Resultados de investigación muestran que la ausencia de indicios espaciales en secuencias numéricas hace recaer la generalización sobre relaciones entre números, lo que facilita implícitamente la emergencia de estrategias de ensayo-error que se erigen en obstáculo al pensamiento deductivo sobre el que reposa la analiticidad (Radford, 2008; Vergel, 2015). A partir de datos …
… beca del Centro Ana Frank de Argentina Enviado por webmaster el Mié, 16/03/2022 - 11:58 Imagen La estudiante del Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad … el presente", 2) Seminario de capacitación en Ámsterdam, La Haya y Berlín y 3) Formación y acompañamiento para el diseño e implementación de proyectos que busquen combatir la negación y distorsión del Holocausto. Karen Maricel Franco Bautista … interesadas en la enseñanza del Holocausto y la promoción del legado de Ana Frank hacia la construcción de convivencia e inclusión en sus comunidades. Asimismo, se espera generar vínculos que faciliten la promoción de la diversidad de proyectos …
… a la trayectoria académica de la Dra. Carmen Helena Guerrero Nieto Enviado por webmaster el Vie, 24/10/2025 - 17:49 Imagen En el Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, nos detenemos un momento para agradecer y honrar el … palabra, la reflexión crítica y el actuar ético. Carmen Helena ha sido una de los referentes más lúcidos y comprometidos en el campo de la educación en lenguas extranjeras y de la formación de maestros. Desde su trabajo pionero en el Énfasis en …
… 29-38 Año 2007 El presente artículo pretende hacer un abordaje sobre la ciudad como fenómeno social y cultural basado en tres perspectivas fundamentales. En primer lugar, se realizará una aproximación al análisis de la ciudad como representación, es decir, como un lugar que … y de expresar las singularidades y subjetividades que producen los sujetos y los grupos sociales como identidades situadas en un mundo marcado por la tensión entre lo único y lo diverso. En segundo lugar, se proporcionará algunos elementos para …
… Enviado por webmaster el Vie, 28/10/2022 - 15:07 Imagen El Dr. Rodolfo Vergel , director del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José De Caldas, será profesor visitante en el Departamento de Educación Lingüística y Literaria y de Didáctica de las Ciencias y de la Matemática de la Universitat … orientará algunas actividades del grupo de investigación “Didáctica de las matemáticas y formación del profesorado en STEM e interdisciplinariedad”, este es un grupo de investigación muy consolidado en la Universitat de Barcelona. Si bien el …
… de doctores y doctoras del DIE-UD Enviado por webmaster el Mié, 17/12/2025 - 09:07 Imagen Bogotá, 16 de diciembre de 2025. En la mañana de hoy, el Auditorio Hermanos Sanjuán, de la sede Macarena A de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, fue escenario de la ceremonia de grados de un nuevo grupo de doctorandos del Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE-UD), un momento que condensó años de estudio riguroso, investigación sostenida y compromiso con la educación del país. En un ambiente solemne y emotivo, recibieron de manos del director nacional del DIE, Rodolfo Vergel, el título de doctor en …
… Énfasis: Educación Matemática Grupos de Investigación: GIIPLyM Tesis: Dificultades, conflictos y obstáculos en las prácticas educativas universitarias de iniciación al cálculo diferencial –PEUC- en estudiantes de ingeniería Calificación: Laureada Dirección: Rodolfo Vergel Causado Graduado el: 21 de Septiembre de 2018 Doctora en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Doctorado Interinstitucional en Educación, Énfasis en … Doctora en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Doctorado Interinstitucional en Educación, Énfasis en …
… Noetica e semiotica nell’apprendimento della matematica Referencia Atti del Convegno Titulo Noetica e semiotica nell’apprendimento della matematica Autor(es) Bruno D´Amore Titulo del Libro Atti del Convegno di didattica della …
… experiences about English-language education and the world. By doing so, both participants in classroom interactions, i.e. teacher and students, enact a wide variety of interactional identities. Under this assumption, neither classroom … In: Castañeda-Peña et al., ELT Local Research Agendas I. Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Libros de los Énfasis del Doctorado Interinstitucional en Educación, ELT Énfasis. Lucero, E., Rouse, M. (2017). Classroom Interaction in ELTE Undergraduate Programs: …