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… Énfasis: Educación en Ciencias Grupos de Investigación: DIDAQUIM Tesis: Cuestiones Socioambientales (CSA) como Articulador Curricular Regional: Un Estudio de Caso en la Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Corporación Universitaria Minuto de Dios Calificación: Aprobada con distinción Dirección: William Manuel Mora Penagos Graduado el: 16 de Diciembre de 2025 Doctora en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Magíster en Ciencias … Doctora en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Magíster en Ciencias Ambientales por la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales UDCA, Magíster en …
… La familia ante la violencia escolar: alternativas de intervención Referencia IIE, volumen 22, numero 2 Titulo La familia ante la violencia escolar: alternativas de … Pais Venezuela Editorial Universidad Nacional Abierta ISSN 1316-0648 Volumen 22 Fasciculo 2 Paginas 321 - 344 Año 2008 El presente artículo tiene por objeto analizar la situación de las familias ante la violencia escolar, para ello retomamos … se plantea la problemática social contemporánea asociada a las manifestaciones de violencia escolar y juvenil como una expresión de nuevas formas de relación social impactadas por las relaciones familiares y por las nuevas identidades de …
… La especificidad del conocimiento profesional y del conocimiento escolar en las clases de ciencias: algunas relaciones con la cultura Imagen Referencia Revista EDUCyT, volumen 3 Titulo La especificidad del … Valle ISSN 2215-8227 Volumen 3 Fasciculo N/A Paginas 35 - 57 Año 2011 En este artículo se plantea la necesidad de abordar el conocimiento profesional de los profesores de ciencias y el conocimiento escolar, como conocimientos particulares. Se … en torno a la propuesta de asumir el conocimiento de los profesores de ciencias y el conocimiento escolar desde una perspectiva cultural lo cual facilita comprender los resultados en el contexto cultural del país. …
… Voces y Devenires con Leydy Garay Álvarez Enviado por webmaster el Vie, 12/12/2025 - 16:59 Imagen Este domingo 14 de diciembre, acompáñanos en una conversación profunda y necesaria con Leydy Garay Álvarez, quien nos invita a pensar la lectura más allá del aula … Este domingo 14 de diciembre, acompáñanos en una conversación profunda y necesaria con Leydy Garay Álvarez, quien nos invita a pensar la … lectores “críticos” a través de Planes Lectores (PL) , dialogaremos sobre prácticas pedagógicas, mediaciones escolares y el papel de la lectura en la formación de sujetos críticos y reflexivos. Domingo 14 de diciembre de 2025 9:00 a.m. …
… FIELD WORK 2. Research tools to analyze Teacher Educators’ narratives Enviado por webmaster el Vie, 08/02/2019 - 16:00 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Pilar Méndez Rivera Créditos 10 Horario 27 de febrero, 11 y 27 de marzo, 8 y 27 de abril y 6 de mayo de 8:00 a.m. a 12:00 p.m. Énfasis ELT Education Espacio de Formación Investigación … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS ELT EDUCATION DOCTORAL MAJOR SEMINAR: FIELD …
… FIELD WORK 2. Bricolage to trace Teachers’ invisibilized knowledges Enviado por webmaster el Vie, 08/02/2019 - 16:17 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Pilar Méndez Rivera Créditos 10 Horario 27 de febrero, 11 y 27 de marzo, 8 y 27 de abril y 6 de mayo de 8:00 a.m. a 12:00 p.m. Énfasis ELT Education Espacio de Formación Investigación … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS ELT EDUCATION DOCTORAL MAJOR SEMINAR: FIELD …
… Finalidades de la formación inicial de profesores de química Referencia Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, Número 14 … asociada con la Formación Inicial de Profesores de Ciencias y que por su importancia, ha permitido la consolidación de una línea de investigación en esta dirección. En particular, se intenta mostrar, a partir de la consideración del saber didáctico como el saber profesional del profesor de ciencias, cuáles han de ser las finalidades y posibles orientaciones de un currículo … Este artículo procura contribuir al debate que desde la Didáctica de las Ciencias viene haciéndose a la problemática asociada con la Formación Inicial de Profesores de Ciencias y que por su …
… espejos Titulo Estudiando experimentalmente las cónicas con espejos Autor(es) Martín Eduardo Acosta Gempeler Titulo del Libro Memorias 21° Encuentro de Geometría y sus Aplicaciones Pais Colombia Evento 21° Encuentro de Geometría y sus Aplicaciones Editorial Universidad … Nacional ISSN 2346-0539 Paginas 51-52 Año 2013 En este cursillo trabajaremos una propuesta de ingeniería didáctica para el estudio de las cónicas como lugares geométricos a partir de un trabajo experimental con espejos y su modelación con … En este cursillo trabajaremos una propuesta de ingeniería didáctica para el estudio de las cónicas como lugares geométricos a partir de un trabajo experimental con …
… Relaciones entre contexto cultural y explicaciones infantiles acerca del fenómeno de las adaptaciones vegetales Imagen Referencia Nodos y Nudos, volumen 3, número 23 Titulo Relaciones entre contexto cultural … Universidad Pedagogica Nacional ISSN 0122-4328 Volumen 3 Fasciculo 23 Paginas 76-87 Año 2007 Este artículo reporta una investigación que busca realizar una interpretación cultural de las ideas infantiles sobre las espinas del cactus. Se asume una perspectiva cultural para aproximarse al origen de dichas ideas y se muestra como las explicaciones pueden interpretarse a partir de marcos de …
… Algunas tensiones y procesos de integración en el aula de ciencias Enviado por webmaster el Vie, 02/11/2012 - 17:12 Periodo Académico 2008-1 Profesor(es) Adela Molina Andrade, Carmen Alicia Martínez Rivera y … Universidad del Valle Instituto de Educación y Pedagogía DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACION UPN-UD -UV Énfasis: Educación en ciencias Seminario: Algunas tensiones y procesos de integración en el aula de ciencias Año/ semestre: 2008-I Número de créditos: 3 Profesores responsables: Adela Molina Andrade, Carmen Alicia …