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… 13 C A P ÍT U LO P R IM ER O Conflicto armado y escuela en Colombia Flor Alba … de niños, niñas y jóvenes en las guerras (Rodríguez, P. y Mannarelli, M. E., 2007) por varios motivos: • No miden …
… y reflexiones. Bogotá, CEAAL – Desde Abajo Freire, P. (1967). La educación como práctica de la libertad, Paz e … (1993). Pedagogía de la esperanza. Siglo XXI Freire, P. (2006). Pedagogía de la tolerancia, México, FCE - CREFAL Freire, P. (2009). Pedagogía del compromiso. América Latina y …
… y reflexiones. Bogotá, CEAAL – Desde Abajo Freire, P. (1967). La educación como práctica de la libertad, Paz e … (1993). Pedagogía de la esperanza. Siglo XXI Freire, P. (2006). Pedagogía de la tolerancia, México, FCE - CREFAL Freire, P. (2009). Pedagogía del compromiso. América Latina y …
… son reales y casi todos los perso- najes lo son también» (p. 473). Esta primera lectura, cuyos acontecimientos son … con su espada, no solo los reinos que venció y destruyó» (p. 127). Y más adelante: «Son diez años siguiendo su rastro … co J os é de C al da s Luís Alfonso Ramírez Peña Pedrozo» (p. 127). Sitio al cual llegó este narrador después de …
… Revista Ciencia Hoy. [En línea] 1997, vol. 7, no. 41. p. 1. [Consultado 5, junio, 2009] Disponible en: FALS, … de Occidente. Diciembre, 1967, Torno XVI/2, no. 92. p.181-200. ________. El problema de cómo investigar la … Bogotá: Asociación Colombiana de Sociología 20-22 Agosto, p, 149-174. ________. Por la praxis: el problema de cómo …