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… por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), licenciada en Ciencias de la Educación (UBA). Directora del Laboratorio de Investigación en Ciencias Humanas (LICH) del CONICET y la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM), profesora titular de Sociología de la Educación y Pedagogía de la UNSAM, … por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), licenciada en Ciencias de la Educación (UBA). Directora del Laboratorio de Investigación en Ciencias Humanas (LICH) del CONICET y la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM), …
… en Letras por la Universidad de São Paulo, Magíster en Literatura en Lengua Inglesa por la Universidad Federal de Paraná y licenciada en Letras Portuguesa e Inglesa por la Universidad Federal de Paraná. Actualmente, es profesora titular en el Programa de Posgrado en Letras de la Universidad Federal de Paraná (UFPR) y coordinadora el Grupo de Investigación en Identidad y Lectura de la UFPR. También participa en los grupos de investigación: … 5, págs. 1-11, 2023. https://doi.org/10.32674/jcihe.v15i5.5835 Translenguaje y desinvención en la enseñanza-aprendizaje del inglés. Anderson Nalevaiko Marques, Clarissa Menezes Jordao. Arboles y Rizomas, ISSN 0719-9805, Vol. 4, Núm. 2, págs. …
… Emmanuel Nicolás Kahan Imagen País: Argentina Institución: Universidad Nacional de La Plata Doctor en Historia y Magíster en Historia y Memoria por la Universidad Nacional de La Plata e investigador adjunto del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (CONICET). Es Profesor de Teoría Política en el … de la Universidad Nacional de La Plata y oferta cursos de posgrado en diversas casas de estudio. Desde 2010 es coordinador del Núcleo de Estudios Judíos con sede en el Instituto de Desarrollo Económico y Social (NEJ-IDES). En el año 2013 recibió el …
… Mafort Imagen http://lattes.cnpq.br/9347734663456201 País: Brasil Institución: Escola Nacional Florestan Fernandes Doctora y Magíster en Ciencias Sociales por la Universidad Estatal Paulista (UNESP), Brasil, se graduó en pedagogía por esta misma Universidad. Miembro de la Dirección Nacional del Movimiento de los Trabajadores Rurales Sin Tierra ( MST ) y coordinadora de género de esta organización. Ganadora del premio Mulher Atuante 2005 , Câmara Municipal de Ribeirão Preto - Comissão dos Direitos da Mulher. Ha estado vinculado …
… María Cristina Sarasa Imagen País: Argentina Institución: Universidad Nacional de Mar del Plata Doctora en Humanidades y Artes con mención en ciencias de la educación por la Universidad Nacional de Rosario, Magíster y Especialista en Docencia Universitaria y Profesora de Inglés por la Universidad Nacional de Mar del Plata. Profesora Titular Regular e investigadora del Departamento de Lenguas Modernas, Facultad de Humanidades, … de Rosario, Magíster y Especialista en Docencia Universitaria y Profesora de Inglés por la Universidad Nacional de Mar del Plata. Profesora Titular Regular e investigadora del Departamento de Lenguas Modernas, Facultad de Humanidades, …
… grado de Doctor Honoris Causa por la Universidad Mayor de San Andrés como reconocimiento a su “ trabajo con los derechos del pueblo y con la aspiración legítima de su liberación ” (2017) y el Premio Latinoamericano de Periodismo José Martí por sus crónicas sobre la crisis Argentina (2003). Editor de la sección Internacional del semanario Brecha de Uruguay, escribe columnas para espacio virtual Desinformémonos y el diario mexicano La Jornada, … grado de Doctor Honoris Causa por la Universidad Mayor de San Andrés como reconocimiento a su “ trabajo con los derechos del pueblo y con la aspiración legítima de su liberación ” (2017) y el Premio Latinoamericano de Periodismo José Martí por …
… Doctor en Historia por la Universidad de Huelva, Postdoctorado en Ciencias de la Educación - Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC-Rudecolombia). Profesor titular de la Universidad Industrial de Santander, ha sido además … Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC-Rudecolombia), Academia de Historia de Santander, Universidad Autónoma del Caribe, Universidad Nueva Granada, Universidad de Nariño, Universidad de Cartagena, Universidad de Caldas, entre otras. … 2216-1767, Núm. 29, págs. 1-15, 2026. https://doi.org/10.15446/frdcp.n29.119611 Las representaciones y los usos políticos del conflicto de Colombia con Perú en la prensa conservadora: de la «guerra más grande que ha vivido este continente» a la …
… Ana María Cárdenas Navas Enviado por webmaster el Vie, 16/04/2021 - 09:18 El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias invitan a la comunidad universitaria a la defensa pública de la Tesis Doctoral de la … la Tesis El conocimiento escolar en los lineamientos curriculares, estándares básicos de competencias y derechos básicos del aprendizaje para el área de ciencias naturales en Colombia: Estudio de caso Dirección Dra. Carmen Alicia Martínez Rivera … Dr. Francisco Florentino García Pérez, Universidad de Sevilla, España. Dra. Luz Adriana Rengifo Gallego, Universidad del Cauca, Colombia. Dra. Rosa Nidia Tuay Sigua, Universidad Pedagógica Nacional, Colombia. Fecha de la Defensa Miércoles, …
… Florentino García Pérez , de la Universidad de Sevilla, España; la Dra. Luz Adriana Rengifo Gallego , de la Universidad del Cauca, Colombia, y la Dra. Rosa Nidia Tuay Sigua , de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia aprobó con mención laureada la tesis de … “ El conocimiento escolar en los lineamientos curriculares, estándares básicos de competencias y derechos básicos del aprendizaje para el área de ciencias naturales en Colombia: Estudio de caso ”. El jurado otorgó la calificación a la … Florentino García Pérez , de la Universidad de Sevilla, España; la Dra. Luz Adriana Rengifo Gallego , de la Universidad del Cauca, Colombia, y la Dra. Rosa Nidia Tuay Sigua , de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia aprobó con mención …
… La pedagogía de(s)colonial: Emergencia de discursos y prácticas curriculares en programas de licenciatura de ciencias sociales en Bogotá, 2010-2020 El problema de investigación que orienta el ejercicio investigativo del presente proyecto se ha configurado en torno a la posibilidad de resolver la siguiente pregunta problema ¿Cuáles son las condiciones de emergencia de la pedagogía decolonial en programas de Licenciatura en Ciencias sociales, a través del rastreo de discursos y de prácticas curriculares? El cuestionamiento surge a partir de la producción académica que viene …