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… de los demás elementos —educación y cultura— para construir la relación. En consecuencia, es muy importante elaborar una conceptualización acerca de la comunicación en términos de un replanteamiento que permita superar las nociones vigentes en los modelos tradicionales. Ante todo, la comunicación es una estrategia para la supervivencia y la continuidad del género humano, absolutamente necesaria hasta el punto de que … es posible compartir con quien es diferente. El semiólogo S. Serrano afirma: “La naturaleza nos ha dotado con un bagaje, una suma de habilidades para resolver los problemas comunicativos, […] el control de los códigos otorga el poder” (Llobet, …
… y Adolescencia en Colombia, todos los menores de 18 años son sujetos titulares de derechos, pero el Código establece una diferencia entre niño y adolescente entendiendo por “niño o niña las personas entre los o y los 12 años, y por … y Adolescencia en Colombia, todos los menores de 18 años son sujetos titulares de derechos, pero el Código establece una diferencia entre niño y adolescente entendiendo por “niño o niña las personas entre los o y los 12 años, y por …
… desenho de materiais educacionais que apoiem a metodologia de ensino dos conteúdos relacionados com as energias renováveis desde um enfoque CTS que promovam a participação cidadão. … desenho de materiais educacionais que apoiem a metodologia de ensino dos conteúdos relacionados com as energias renováveis desde um enfoque CTS que promovam a participação cidadão. …
… de Didáctica, Historia y Filosofía de las Ciencias ISBN 978-956-09033-8-9 Paginas 293-318 Año 2019 Este capítulo plantea una mirada reflexiva sobre la configuración del papel cultural de la mujer en la enseñanza de las ciencias. Para ello se propone, en primer lugar, revisar brevemente una caracterización de la ciencia como producto social a propósito de cuántos han sido los nombres escritos en los anales de historia. En segundo lugar, proponer una revisión sobre los intereses expresados en algunas publicaciones sobre la enseñanza de las ciencias y las condiciones de …
… 3 Nombre del (los) responsable (s): Joan-Elies Adell y Laura Borràs* Descripción general.- En este curso se pretende hacer una introducción de las posibilidades que ofrecen las tecnologías digitales en el ámbito de la enseñanza de la literatura, partiendo de nuestra experiencia como profesores de literatura, teoría literaria y literatura comparada en una universidad on-line, como es la Universitat Oberta de Catalunya. Es por ello que, a través de los diversos ejes temáticos, se planteará una valoración sobre la potencialidad del e-learning aplicado a la docencia literaria, así como una reflexión del cambio del …
… teoría crítica y pensamiento heterárquico en S. Castro-Gómez & R. Grosfoguel (Comp.) El giro decolonial: reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo global. Siglo del Hombre Editores; Universidad Central, Instituto de …
… teoría crítica y pensamiento heterárquico en S. Castro-Gómez & R. Grosfoguel (Comp.) El giro decolonial: reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo global. Siglo del Hombre Editores; Universidad Central, Instituto de …
… que surgen de este marco socio cultural y en las que. evidentemente, están presentes los jóvenes, transitan a su vez por una zona de vacío que implica disputas complejas entre la memoria, la impunidad y el olvido. Por esta razón, este texto busca … que surgen de este marco socio cultural y en las que. evidentemente, están presentes los jóvenes, transitan a su vez por una zona de vacío que implica disputas complejas entre la memoria, la impunidad y el olvido. Por esta razón, este texto busca …
… pedagógico en Colombia, particularmente en la enseñanza del inglés (ELT) y su intersección con el géne- ro. A través de una serie de capítulos que deshilvanan y examinan meticulosamente “ma- dejas de hilos”, la obra revela investigaciones subyacentes y poco reportadas que subrayan la importancia vital de las prácticas pedagógicas con perspectiva de género. Recurriendo a la potente metáfora del tejido, el autor explora cómo las cuestiones de género, los … experiences of Xaverian gay and lesbian students in the L2 classroom Farfán, A. 2012 Discursos de violencia escolar desde una perspectiva de identidades de género en el aula de lengua extranjera Gaitán, M. and Veloza, D. 2015 Gendered power …