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… Acta CADE No. 03, Marzo 12 de 2013 Enviado por webmaster el Jue, 18/04/2013 - 15:43 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma del Acta CADE No. … del Acta CADE sesión No. 002/2013. El CADE hace lectura del Acta No.002 de 2013, la cual es aprobada y firmada previamente por el (la) Secretario(a) ad- hoc de la sesión No.002, Dr. Álvaro García, y aprobada y firmada por el Director del Doctorado … y la producción académica. Teniendo en cuenta que el Dr. Bruno D´Amore no cuenta con su título de Doctor convalidado en Colombia, el CADE en atención al Parágrafo 1°, Art. 28 del Acuerdo No. 02/2010 del CSU: “Cuando se trate de la vinculación de …
Integrating Technology and Didactic Resources for Enhancing Learning Processes. An Exploratory Study
… Carrasco Imagen País: México Institución: Universidad Autónoma de la Ciudad de México Licenciado en Auditoría (1982-1985) por la Universidad de Concepción en Chile, cursó su Maestría en Ciencias Sociales en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO México), y es Doctor en Ciencia Social con Especialidad en Sociología por el Centro de Estudios Sociológicos (CES) del Colegio de México con la tesis “Producción de subjetividades juveniles. Dispositivos tecnológicos y globalización”, dirigida por Rossana Reguillo. Profesor-Investigador de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM). Hace parte del cuerpo …
… , la cual tiene como finalidad identificar y analizar los procesos de constitución de las infancias contemporáneas en Colombia, atendiendo a la necesidad de interpelar las representaciones y prácticas asociadas a la noción de niño carente, … y creaciones con algunas de las tecnologías de la información y comunicación a las que pueden acceder. La indagación por los sujetos, parte de reconocer que en todo proceso de subjetivación, surgen dos dimensiones fundamentales para … y creaciones con algunas de las tecnologías de la información y comunicación a las que pueden acceder. La indagación por los sujetos, parte de reconocer que en todo proceso de subjetivación, surgen dos dimensiones fundamentales para …
… sobre la formación de lectores “críticos”, aspectos teóricos para comprender la formación de lectores “críticos” en Colombia, aspectos empíricos que determinan y refuerzan la relación de los componentes políticos, pedagógicos y didácticos … sobre la formación de lectores “críticos”, aspectos teóricos para comprender la formación de lectores “críticos” en Colombia, aspectos empíricos que determinan y refuerzan la relación de los componentes políticos, pedagógicos y didácticos …
… desde un enfoque crítico-dialéctico, realizada en una institución educativa de carácter oficial de la ciudad de Medellín (Colombia). Planeamos Actividades Orientadoras de Enseñanza (AOE) como estrategia teórico-metodológica del trabajo en el aula, … de la investigación. A manera de conclusión, comprendemos que el nivel de desarrollo del pensamiento alcanzado por las estudiantes se produjo acorde con el proceso histórico-cultural del desarrollo del pensamiento del ser humano, en … de la investigación. A manera de conclusión, comprendemos que el nivel de desarrollo del pensamiento alcanzado por las estudiantes se produjo acorde con el proceso histórico-cultural del desarrollo del pensamiento del ser humano, en …
… un grupo focal de 60 estudiantes de grado sexto de la IE Técnico Francisco José de Caldas del municipio de Socotá (Boyacá, Colombia) y elaborado por una comunidad de práctica. Los resultados sugieren que, la innovación educativa implementada en torno a las energías … un grupo focal de 60 estudiantes de grado sexto de la IE Técnico Francisco José de Caldas del municipio de Socotá (Boyacá, Colombia) y elaborado por una comunidad de práctica. Los resultados sugieren que, la innovación educativa implementada en torno a las energías …
… Bonilla Castro Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001410322 País: Colombia Institución: Universidad del Valle Licenciado en Matemáticas y Física; Magíster en Educación y Doctor en Educación por la Universidad del Valle. Actualmente es profesor del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad del … Licenciado en Matemáticas y Física; Magíster en Educación y Doctor en Educación por la Universidad del Valle. Actualmente es profesor del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad del …
… Argumentación en Lenguaje y Matemáticas Enviado por webmaster el Jue, 16/02/2012 - 14:55 Grupos de investigación GIIPLyM La línea se origina en los trabajos de Olga Lucía León y Dora Inés calderón en la Universidad externado de Colombia, que reflexionan sobre los procesos de argumentación en matemáticas (1995), que pretendieron identificar relaciones … (Adalira Saenz-Ludlow, Dora Inés Calderón y Olga Lucía León). El desarrollo actual de la línea está determinado por las investigaciones doctorales vinculadas al Doctorado Interinstitucional en Educación de las Universidades Pedagógica …
… Investigación y construcción de conocimiento en educación ciudadana: ámbitos nacional e internacional Enviado por webmaster el Vie, 19/03/2010 - 16:15 Periodo Académico 2009-3 Profesor(es) Alexander Ruiz Silva y Marieta Quintero Mejía … teóricas bajo la égida de preguntas que giran en torno al qué y al cómo de la investigación, mientras que la pregunta por el por qué (y para qué) ha despertado menos interés del que realmente merece. Hemos asumido, de este modo, que un … Básica: Cubides, Humberto J. Gobierno escolar: Cultura y conflicto político en la escuela. Nómadas, 15. (2001). Pp. 10-13. Delgado, Ricardo (2009) Acción colectiva y sujetos sociales. Bogotá, Opera Eximia. Guber, Rosana (2005 [1991]) El salvaje …