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… Volumen N/A Fasciculo 8 Paginas 25-43 Año 2009 El presente artículo describe algunos trazos de los constructos teóricos en torno a la ciencia, en particular sus condicionamientos sociopolíticos a lo largo de la historia reciente; pretende trascender la dicotomía … a los influjos del contexto, en cuyo caso, las motivaciones epistemológicas ceden terreno a fuerzas y tendencias de otros órdenes que complejizan la producción intelectual tanto en su producción final como en el proceso mismo de elaboración. … a los influjos del contexto, en cuyo caso, las motivaciones epistemológicas ceden terreno a fuerzas y tendencias de otros órdenes que complejizan la producción intelectual tanto en su producción final como en el proceso mismo de elaboración. …
… El DIE-UD celebra la graduación de seis nuevos doctores en educación Enviado por webmaster el Vie, 17/10/2025 - 16:36 Imagen La Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas celebró, el pasado 16 de octubre de 2025, una jornada llena de emoción y esperanza durante la ceremonia de grados realizada en el Auditorio Hermanos Sanjuán, sede Macarena A. El evento reunió a familiares, docentes y autoridades administrativas en … La Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas celebró, el pasado 16 de octubre de 2025, una …
… de tesis doctoral de la estudiante Liliana Puerto Acosta titulado: Una cuestión socioambiental entorno al Río Tunjuelito en la enseñanza de la química: Un estudio de caso para la media y media básica, en el IED Antonio Baraya . El proyecto de tesis doctoral es dirigido por el Dr. William Manuel Mora Penagos profesor investigador del Énfasis en Educación en Ciencias del Doctorado Interinstitucional en Educación. Esta actividad fue presidida por la Dra. Adela Molina Andrade y se … de tesis doctoral es dirigido por el Dr. William Manuel Mora Penagos profesor investigador del Énfasis en Educación en Ciencias del Doctorado Interinstitucional en Educación. Esta actividad fue presidida por la Dra. Adela Molina Andrade y se …
… Doctoral, Daniel Enrique Carranza Torres Enviado por webmaster el Vie, 20/11/2020 - 19:25 El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada invitan a la comunidad universitaria a la defensa de la Tesis … Dirección Dra. Bárbara Yadira García Sánchez Jurado evaluador Dra. Ursula Zurita Rivera, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, FLACSO - México. Dra. Flor Alba Romero, Jurisdicción Especial para la Paz (JEP) Dr. Absalón Jiménez … Dirección Dra. Bárbara Yadira García Sánchez Jurado evaluador Dra. Ursula Zurita Rivera, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, FLACSO - México. Dra. Flor Alba Romero, Jurisdicción Especial para la Paz (JEP) Dr. Absalón Jiménez …
… Savoir mathématique et action didactique dans la théorie de l’objectivation Referencia CEMeR, Vol. 13. Núm. 4 Titulo Savoir mathématique et action didactique dans la théorie de l’objectivation Autor(es) Luis Radford, Isaias Miranda … da Educação Matemática em Revista Pais Brasil Editorial Instituto Federal de Sergipe ISSN 2358-4750 Volumen 13 Fasciculo 4 Paginas 75-93 Año 2023 Dans cet article, nous proposons un aperçu des concepts de savoir et d’apprentissage tels qu'ils ont … qui, s’appuyant sur l’épistémologie de Piaget, réduisent le savoir à l’action subjec tive des participants. En nous inspirant de la philosophie matérialiste dialectique, dans la première partie de cet article, nous proposons une …
… 2017-1 Profesor(es) Christian Hederich Martínez y Ángela Camargo Uribe Créditos 3 Horario Jueves (cada 15 días) de 4:00pm a 8:00pm Énfasis Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica … estudiar y comprender la noción de autorregulación del aprendizaje. Esta es una característica presente con frecuencia en estudiantesde altos logros académicos (Corno, 2001; Weinstein, Husman y Dierking, 2000; Winne, 1995; Zimmerman, 1998, 2000, 2001).En contraste, los estudiantes menos exitosos muestran comportamiento poco autorregulados. Conocer y comprender cómo los …
… Monteiro Imagen http://lattes.cnpq.br/4110920996449567 País: Brasil Institución: Universidad Federal del Amazonas Doctora en Educación para la Ciencia por la Universidad Estatal Paulista Júlio de Mesquita Filho (Brasil), Magíster en Química … varias Unidades Académicas, como: Instituto de Naturaleza y Cultura, Instituto de Salud y Biotecnología y el Instituto de Ciencias Exactas. Su investigación se centra en el campo de los estudios culturales y la enseñanza de las ciencias, con énfasis en la equidad y la justicia social. Ha desarrollado investigaciones de campo con indígenas, alineando …
… Los jóvenes: una aproximación a sus formas de participación y comunicación en la escuela como territorio El joven al hacer parte del contexto escolar y de las "subculturas" o grupos juveniles presentes al interior de la escuela y en sus alrededores o contexto escolar, puede constituirse en un sujeto - o mecanismo dinamizador- de las políticas públicas … desde su condición de sujeto político y social en el ámbito escolar. Esto se hace posible desde su abordaje en las ciencias sociales, la investigación social y los estudios sociales, permitiendo la recopilación de los elementos …
… Angélica Lorena Garzón Muñoz obtuvo calificación laureada en su defensa de tesis doctoral sobre enseñanza inclusiva de las matemáticas Enviado por webmaster el Mar, 03/06/2025 - 14:33 Imagen Bogotá, 3 de junio de 2025 — En una jornada marcada por la solidez académica y el reconocimiento a la excelencia investigativa, la doctoranda Angélica … Básica con énfasis en Matemáticas por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y magíster en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales por la Universidad Nacional de Colombia, con experiencia en la elaboración de propuestas …
… Sustentación de Proyecto de Tesis Doctoral: Un paso clave hacia la innovación educativa en tiempos de crisis ambiental Enviado por webmaster el Mié, 23/10/2024 - 16:20 Imagen La comunidad académica del Doctorado Interinstitucional en Educación con Énfasis en Educación en Ciencias fue testigo de un evento de gran relevancia: la sustentación pública del proyecto de tesis doctoral del estudiante … La comunidad académica del Doctorado Interinstitucional en Educación con Énfasis en Educación en Ciencias fue testigo de un evento de gran relevancia: la sustentación pública del proyecto de tesis doctoral del estudiante …