Search
… Las voces de los teóricos y profesores en la construcción del Énfasis en Educación Matemática del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas Imagen Anexo Documento Las voces de los teóricos y profesores en la construcción del Énfasis en Educación Matemática del DIE-UDFJC Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo Las voces de los teóricos y profesores en la construcción del Énfasis en Educación Matemática del Doctorado Interinstitucional en Educación de la … 17 Én fa si s Las voces de los teóricos y profesores en la construcción del Énfasis en Educación Matemática del Doctorado Interinstitucional en Educación de la …
… posteriormente se pretende caracterizar dichas concepciones en el proceso de enseñanza de la química presentes en profesores en formación inicial (PN ) que se encuentran haciendo su práctica pedagógica y didáctica y su respectivo profesor … de investigación hace parte del proyecto de investigación: “Estrategias para el favorecimiento de cambios didácticos en profesores de química en formación inicial y en ejercicio, a partir de la reflexión sobre la práctica” del grupo DIDAQUIM de … INVESTIGACION DEL GRUPO DIDAQUIM DIRIGIDO POR MOSQUERA (2209) “Estrategias para el favorecimiento de cambios didácticos en profesores de química en formación inicial y en ejercicio, a partir de la reflexión sobre la práctica” UUNNIIDDAADD DDEE …
… La formación de profesores de ingeniería a partir de la educación en energías renovables Imagen Anexo Documento La formación de profesores de ingeniería a partir de la educación en energías renovables Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo La formación de profesores de ingeniería a partir de la educación en energías renovables Autor(es) Vladimir Alfonso Ballesteros Ballesteros, … 177 É n fa si s 7. La formación de profesores de ingeniería a partir de la educación en energías renovables Vladimir Ballesteros Ballesteros36 Jorge Enrique …
… Formación continuada de profesores de preescolar y básica primaria en una educación matemática escolar accesible En las aulas escolares se encuentra … para desenvolverse en la vida cotidiana (Defior, 2000); se hace necesario cualificar los programas de formación de los profesores, reconocer los factores culturales y sociales que inciden en los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales … para desenvolverse en la vida cotidiana (Defior, 2000); se hace necesario cualificar los programas de formación de los profesores, reconocer los factores culturales y sociales que inciden en los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales …
… La historia y la epistemología de las ciencias como conocimiento didáctico para promover cambios didácticos de profesores de química en formación inicial Referencia Revista Enseñanza de las Ciencias, Núm. Extra, 2013 Titulo La historia y la epistemología de las ciencias como conocimiento didáctico para promover cambios didácticos de profesores de química en formación inicial Autor(es) Carlos Andrés Solano, María Elvira Sánchez y Carlos Javier Mosquera …
… Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera y Edgar Orlay Valbuena Ussa Titulo del Libro El conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento escolar: resultados de investigación Pais Colombia Editorial Universidad … proyectos de aula que lidera. La maestra, aborda la construcción de una propuesta didáctica, con la participación de otros profesores que posibilitan las relaciones y el aprendizaje de diferentes contenidos, no sólo de las ciencias, sino de otros … del contexto (basuras, contaminación, calidad del agua), en un proceso de interacción con los estudiantes, con otros profesores, con la comunidad y especialistas externos a la institución. Aquí contemplamos que no se trata de contenidos de la …
… problemáticas, estas son: el desarrollo de propuestas investigativas y formativas sobre el conocimiento profesional de los profesores, como sobre el conocimiento escolar, que nos permitirán ahondar respecto a la caracterización de estos … procesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias, como en la elaboración de propuestas de formación profesional de los profesores. Se busca aportar en la reflexión y discusión en torno al conocimiento del profesor de ciencias sobre el … Investigación en Didáctica de las Ciencias PROFESOR DE LA UNIVERSIDAD- DIE-UDFJC: Carmen Alicia Martínez Rivera PROFESORES INVITANDOS- INSTITUCIÓN (Opcional): Dra Ana Rivero García. Catedrática. Universidad de Sevilla. …
… Desarrollando habilidades investigativas en profesores de Biología en formación: El caso del espacio PIFI en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas Referencia … Titulo Desarrollando habilidades investigativas en profesores de Biología en formación: El caso del espacio PIFI en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas Autor(es) … con el objetivo de dar un papel relevante al proceso de investigación (disciplinar y didáctica) en la formación de profesores de biología, buscando con ello el desarrollo de habilidades investigativas y de un perfil de un profesor capaz de …
… donde no es aceptada (Peña, 2018). Así mismo, es necesario recordar que la intensidad de las agresiones y asesinatos de profesores ha aumentado recientemente (FECODE, 2017). El profesora- do en Colombia, entonces, enfrenta no solo las presiones … Molina convertido en agentes, a veces de cambio a veces de reproducción de las estructuras sociales dominantes. Nuestros profesores han encarnado un espíritu de lucha inagotable, que los ubica como actores poco domesticados, y por tanto uno de los referen- tes de la resistencia al pensamiento autoritario. Sin embargo, se reconoce hoy día que varios profesores y profesoras están amenazados, poniendo al profesorado en situación de vulnerabilidad (Spitaletta, 2019). Los …
… en los que las diferentes perspectivas e ideas culturales de los sujetos envueltos en el proceso educativo (estudiantes y profesores) son expuestas, consideradas y exploradas en el aula” (p. 251). Desde esta visión de diálogo intercultural es … ciencias y la enseñanza de las ciencias En este apartado nos preguntamos: ¿es necesaria una nueva manera de formar a los profesores de ciencias naturales ante la actual situación de crisis ambien- tal? ¿Por qué colocar el acento en los profesores de ciencias naturales? La idea surge porque en estos tiempos de posmodernidad, el planeta se encuentra en crisis …