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… El conocimiento profesional docente específico asociado a categorías particulares: componentes conceptuales y método de estudio Enviado por webmaster el Mar, 10/02/2015 - 14:03 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Gerardo Andrés … seminario: El Conocimiento Profesional Docente Específico asociado a Categorías Particulares: componentes conceptuales y método de estudio. Nombre docente: Dr. Gerardo Andrés Perafán Echeverri Horario: Jueves de 5 pm a 9 pm (Cada 15 días). … del profesor no como saberes yuxtapuestos (que requieran de una organización epistemológica desde una episteme sobre la ciencia, como ellos lo sugirieron) sino como un sistema de ideas que integra cuatro componentes de saber y cuatro estatutos …
… Acta CADE No. 19, Noviembre 3 de 2011 Enviado por webmaster el Vie, 18/11/2011 - 16:14 Información de la dirección y los énfasis del DIE-UD. Profesores Invitados a evaluar Proyectos de Tesis Doctoral Solicitud estudiantes. Proyectos de … CADE) Dra. Bárbara Yadira García - Representante del Grupo Formación de Educadores del Énfasis de Historia de la Pedagogía y la Educación Comparada, (Secretaria ad-hoc). Dr. Alvaro García Martínez, representante de los Grupos de Investigación Interculturalidad Ciencia y Tecnología INTERCITEC, y del Grupo Didáctica de la Química DIDAQUIM del Énfasis de Educación en Ciencias. Dra. Olga …
… Periodo Académico 2025-1 Profesor(es) Gerardo Andrés Perafán Echeverri Créditos 3 Horario Sábado de 8:00 a.m. a 12:00 m. y 2:00 p.m. a 6:00 p.m., del 26 de abril al 31 de mayo Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis … del profesor no como saberes yuxtapuestos (que requieran de una organización epistemológica desde una episteme sobre la ciencia, como ellos lo sugirieron) sino como un sistema de ideas que integra cuatro componentes de saber y cuatro estatutos … de los metarelatos de la argumentación, la apodicticidad y la demostración. Estos últimos son más bien accidentes, entre otros, del subyecto. Es en ese sentido, que hemos afirmado que “el discurso del profesor en el aula no es de tipo …
… de Sandra Milena Bello Gómez, en el marco del Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE-UD), énfasis en Lenguaje y Educación. La sesión, presidida por el profesor Humberto Alexis Rodríguez Rodríguez, coordinador del énfasis, se constituyó en un escenario de deliberación académica riguroso, en el que se pusieron en juego categorías, enfoques y apuestas investigativas de alta pertinencia para el campo educativo colombiano. La investigación, titulada “Estudio del ideologema ‘Modelos Educativos Flexibles y el derecho a la educación de niños y niñas afectados por el conflicto armado en Colombia’” , dirigida por la doctora …
… Experiencia escolar de un adolescente infractor asociada al consumo y expendio de sustancias psicoactivas en Bogotá Referencia Revista Logos Ciencia & Tecnología, Vol. 11, Núm. 3 Titulo Experiencia escolar de un adolescente infractor asociada al consumo y expendio … psicoactivas en Bogotá Autor(es) Bárbara Yadira García Sánchez y Luz Stella Cañón Cueca Titulo de la Revista Revista Logos Ciencia & Tecnología Pais Colombia Editorial Dirección Nacional de Escuelas - Policía Nacional de Colombia ISSN 2145-549X …
… “¡Imagínate lo que pasó ayer!”. Narración oral y género. Algunos resultados sobre cómo cuentan relatos hombres y mujeres en Bogotá Referencia IX Simposio Internacional de … hombres y mujeres en Bogotá Autor(es) Sandra Soler Castillo Titulo del Libro Actas del IX Simposio Internacional se Ciencia Social Pais Cuba Evento IX Simposio Internacional de Comunicación Social Editorial Ministerio de Ciencia, Tecnología … y el de Labov (1972), aunque también se hará uso de los planteamientos expuestos por Polanyi (1985) y Linde (1986), entre otros. …
… algunas consideraciones conceptuales para Colombia. Revista Folios, 31, 49-68. Cárdenas, M. L. (2010). Encuentros y desencuentros en la formación de profesores de inglés en Colombia: una mirada a las políticas del ‘Programa Nacional de … Language Education. PROFILE, 11, 135-150. ISSN 1657-0790. Guerrero, H. & Quintero, A. (2015). Las voces de los maestros frente a las políticas educativas: ¿La illusion de la democracia? Bogotá: Universidad Distrital. ISBN 9789588972145. … 13(2), 147-161. Parra, L. (2014). La Facultad de Ciencias de la Educación. Su historia, sus vivencias. Revista Educación y Ciencia, 17, 11-26. Pennycook, A. (1998). English and the Discourses of Colonialism. London & New York: Routledge. Pennycook, …
… Producción social de cuerpos, divisiones sociales y marginación en el desarrollo urbano de la ciudad de Bogotá Referencia Ciencias Sociales y Educación, Vol. 9, Núm. 18 Titulo Producción social de cuerpos, divisiones sociales y marginación en el desarrollo urbano de la ciudad de Bogotá Autor(es) Éder Alexánder García Dussán Titulo de la Revista … por una educación estética (aisthesis). Esta función educadora, adelantada por un grupo de letrados, permitió coconstruir y perpetuar sujetos diferentes y desiguales y, por tanto, una marginalidad con disímiles estilos de vida. Fue así como la …
… guidelines and procedures for obtaining a diploma in ELT. Its syllabuses cover the following subjects: “Epistemología y Pedagogía / Epistemology & Pedagogy”; “Perspectivas pedagógicas en la formación docente / Pedagogical perspectives on the education of teachers”; “Desarrollo Psicosocial del Niño y el Joven” / The Psychosocial development of children and youngsters”; “Ser, Sujeto y Multiculturalidad / Being, the Subject & Multiculturality” and “Language, Society & Cultural Identity”. To analyze the …
… Acta CADE No. 19, Octubre 1 de 2015 Enviado por webmaster el Vie, 09/10/2015 - 18:07 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y Firma Acta de la sesión anterior. Informe Dirección. Sesión CAIDE. Documento Posdoctorado. Estado académico: tiempos … Presidenta del CADE. Dr. William Manuel MORA PENAGOS, representante de los Grupos de Investigación Interculturalidad Ciencia y Tecnología, INTERCITEC, y del Grupo Didáctica de la Química, DIDAQUIM, del Énfasis de Educación en Ciencias. Dr. … Presidenta del CADE; el Dr. William Manuel MORA PENAGOS, representante de los Grupos de Investigación Interculturalidad Ciencia y Tecnología, INTERCITEC, y del Grupo Didáctica de la Química, DIDAQUIM, del Énfasis de Educación en Ciencias; el Dr. …