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… ¿qué aspectos tienen en cuenta los profesores de ciencias para seleccionar los contenidos escolares?: Análisis de un caso Titulo ¿qué aspectos tienen en cuenta los profesores de ciencias para seleccionar los contenidos escolares?: Análisis de un caso Autor(es) Carmen Alicia …
… Puentes entre conocimientos científicos escolares y conocimientos ecológicos tradicionales: un estudio en las aulas de la comunidad Wayuu La tesis doctoral elabora una aproximación interpretativa sobre los Puentes entre … que orienta las actividades de aula y permite el cruce de fronteras culturales cuando los estudiantes aprenden ciencias en las escuelas de la comunidad wayuu. La investigación permitió caracterizar los puentes entre conocimientos en torno a las relaciones que ellos implican, como son: relaciones interculturales, relaciones sociales, relaciones políticas …
… proyecto de tesis del estudiante Mario Montoya por parte de la tutora Dra. Dora Inés Calderón. Solicitud de participación en evento académico: Profesora Olga Lucia León Corredor. Integrantes Dra. Adela Molina Andrade, (Presidenta del CADE) Dr. … (Secretario ad-hoc). Dra. Olga Lucía León Corredor. Representante de los Grupos de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas GIIPLyM y del grupo Matemáticas Escolares-Universidad Distrital MESCUD del … proyecto de tesis del estudiante Mario Montoya por parte de la tutora Dra. Dora Inés Calderón. Solicitud de participación en evento académico: Profesora Olga Lucia León Corredor. …
… Le trasformazioni Titulo Oggetti matematici e senso. Le trasformazioni Autor(es) Bruno D´Amore Titulo de la Revista La Matematica E La Sua Didattica Pais Italia Editorial N/A ISSN 1120-9968 Volumen 20 Fasciculo 4 Paginas 557 - 583 Año 2007 …
… Reconstrucción del pensamiento algebraico en grado noveno desde la teoría de objetivación Desde mi experiencia personal, el aula de matemáticas de grado octavo y noveno es donde se asume el trabajo algebraico, está sumergida en una práctica de transmisión de saber (Radford, 2010), asumiendo que los estudiantes tienen un papel no activo, llevándolos … que el profesor considera son importantes. Además de esta dinámica, se han planteado que, desde el currículo propuesto en las instituciones, el pensamiento algebraico que debe estar presente en los estudiantes de estos grados es simbólico …
… Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade Créditos 10 Créditos Horario Ver syllabus Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … 1 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO Trabajo de Campo para el estudio de concepciones de territorio Código: … DE TERRITORIO DE DOCENTES UNIVERSITARIOS FORMADORES DE PROFESIONALES DE LAS CIENCIAS DE LA TIERRA: ESTUDIO COMPARADO EN DOS UNIVERSIDADES PÚBLICAS UBICADAS EN CONTEXTOS CULTURALMENTE DIFERENCIADOS”, la modalidad es en forma de taller e incluye …
… Educación, pedagogía y didáctica en la escuela: encuentros y desencuentros Titulo Educación, pedagogía y didáctica en la escuela: encuentros y desencuentros Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera, Graciela Guzman Osorio y Alberto Calderon …
… Arqueoastronomía en la escuela: configuración de artefactos interculturales de mediación pedagógica Referencia https://die.udistrital.edu.co/revistas/index.php/educyt/article/view/279 Titulo Arqueoastronomía en la escuela: configuración de artefactos interculturales de mediación pedagógica Autor(es) Gonzalo Vanegas Forero y Adela … Esta comunicación presenta una visión panorámica de la propuesta de proyecto de tesis doctoral “Arqueoastronomía en la escuela y diálogo de conocimientos: Artefactos Interculturales de Mediación Pedagógica (AIMP)”, desarrollada en el …
… Procesos de Interactividad en la Creación de Narrativas Transmedia Mediados por las Alfabetizaciones Múltiples El proyecto de tesis nace de la tensión entre las prácticas educativas llamadas bancarias, descontextualizadas, unidireccionales y centradas en la repetición de contenidos y uso preferente de herramientas análogas, frente a los desarrollos tecnológicos que han permitido nuevas formas de comunicación, aprendizaje y construcción de sentidos y significados por parte de los más jóvenes. En los … nace de la tensión entre las prácticas educativas llamadas bancarias, descontextualizadas, unidireccionales y centradas en la repetición de contenidos y uso preferente de herramientas análogas, frente a los desarrollos tecnológicos que han …
… Proyecto de Tesis de Lady Diana Mojica Enviado por webmaster el Mar, 24/07/2018 - 11:56 El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis de Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada invitan a la comunidad universitaria a … de Tesis Doctoral de la estudiante Lady Diana Mojica . Titulo del Proyecto Construcción de experiencia social y escolar en jóvenes escolarizados victimas de Ciberacoso Dirección Dra. Bárbara Yadira García Sánchez Jurado Evaluador Dra. Carlota … El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis de Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada invitan a la comunidad universitaria a …