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… México: UNAM. Bronkart, J. P. y otros (1985). Vigotsky aujourd’hui. París: Delachaux & Niestlé. Braunstein, N. A. (1999). Psiquiatría, teoría del sujeto y psicoanálisis. México: Siglo XXI, 10ª edición. Bruner, J. (1989a). Acción, … del lenguaje. Santiago (Chile): Dolmen, 4ª edición. Fabbri, P. (2001). Tácticas de los signos. Barcelona: Gedisa. _____ (1999). El giro semiótico. Barcelona: Gedisa. Flórez, R. (1994). Hacia una pedagogía del conocimiento. Bogotá: McGraw Hill. … México: UNAM. Bronkart, J. P. y otros (1985). Vigotsky aujourd’hui. París: Delachaux & Niestlé. Braunstein, N. A. (1999). Psiquiatría, teoría del sujeto y psicoanálisis. México: Siglo XXI, 10ª edición. Bruner, J. (1989a). Acción, …
… Borsotti, C. (2009). La situación problemática. En: Temas de metodología de la investigación. Madrid España Valles, M. S. (1999). Técnicas cualitativas de investigación social. Reflexión metodológica y práctica profesional. Madrid: Síntesis. … B, Contribucoes para a teoría e o método de estudo das representações sociais. Brasil: UFPB. Banchs, M; y Lozada, M. (1999). Representaciones sociales en Venezuela: la teoría como alternativa crítica. En Casado, E; y Calonge, S, Conocimiento … de Antioquía. Vasilachis, I.(2006) (coord.). Estrategias de investigación cualitativa. Barcelona: Gedisa. Valles, M. S. (1999). Técnicas cualitativas de investigación social. Reflexión metodológica y práctica profesional. Madrid: Síntesis. …
… sociológica) Berger, P. & Luckmann, T. La construcción social de la realidad. Buenos Aires, Argentina. Amorrortu. 1999. Salazar María Cristina. La Investigación Acción Participativa. Cooperativa Editorial Magisterio. 1997 García Sánchez … 118-130 De Certeau Michel. La invención de lo cotidiano 2. Habitar, cocinar. Universidad Iberoamericana. Ciudad de México. 1999. Cap.: III-IV, pág.33-86. Datos del profesor. Bárbara Yadira García Sánchez Procedencia institucional: Universidad … sociológica) Berger, P. & Luckmann, T. La construcción social de la realidad. Buenos Aires, Argentina. Amorrortu. 1999. Salazar María Cristina. La Investigación Acción Participativa. Cooperativa Editorial Magisterio. 1997 García Sánchez …
… niños en relación con el estilo de intervención del maestro,” en Infancia y aprendizaje nº 67-68, pp.115-132. CALLEJA, I. (1999): “Las dos vertientes de la lengua oral en el aula: reflexiones ante un reto didáctico”, en Lenguaje y Textos nº 13, … LE MONDE (2003): La médiation et la didactique des langues et de cultures. Número especial, enero 2003. LÓPEZ MORALES, H. (1999). “Adquisición de la lengua y cultura lingüística”, en ROMERO, A. et alii (eds.). Educación lingüística y literaria en … niños en relación con el estilo de intervención del maestro,” en Infancia y aprendizaje nº 67-68, pp.115-132. CALLEJA, I. (1999): “Las dos vertientes de la lengua oral en el aula: reflexiones ante un reto didáctico”, en Lenguaje y Textos nº 13, …
… en Banqueros de rapiña, obra de Ernesto Ekaizer Maestría Pontificia Universidad Javeriana Magíster en Literatura 1999 Phinées novela de Emilio Cuervo Márquez Pregrado Universidad Distrital Francisco José de Caldas Licenciatura en …
… de forma metódica una lógica de pragmática maquínica en aras de la domesticación de los hombres: 61 Narowdosky, M. (1999). Después de clase: desencantos y desafíos de la escuela actual. Buenos Ai- res: Ediciones Novedades Educativas. p 18. … 64 Estos procesos están abordados por: Helg, A. (1987) La educación en Colombia 1919 – 1957. Bogo- tá: CEREC. Herrera, M. (1999). Modernización y escuela nueva en Colombia: 1914 – 1951. Bogotá: Plaza y Janes. y Sáenz, J., Saldarriaga, O. & Ospina, … redirigir el sistema educativo del país, se produjo la expansión del sistema universitario en el que se destacan tanto, la profe- sionalización de las disciplinas de las ciencias sociales con la creación de las primeras carreras profesionales como, …
… sobre su concepto de paso al acto”. En: El hilo de Ariadna No. 9. ________ Los usos del lapso. Paidós. VIRNO, Paolo [1999]. El recuerdo del presente. Ensayo sobre el tiempo histórico. Buenos Aires: Paidós, 2003. Universidad Pedagógica … sobre su concepto de paso al acto”. En: El hilo de Ariadna No. 9. ________ Los usos del lapso. Paidós. VIRNO, Paolo [1999]. El recuerdo del presente. Ensayo sobre el tiempo histórico. Buenos Aires: Paidós, 2003. …
… and Tobin (1998). Internacional Handbook of Science education. London: Kluwer Academia Publishers. Gess-Newsome, J. (1999).Secundary Teachers’ Knowledge and beliefs about Subjet Matter and their Impact on Instruction. In: GESS-NEWSOME, J. and … Professional Practice. Journal of Research in Science Teaching, 41 (4), 370-391. Magnusson, S., Krajcik, J., &Borko, H. (1999).Nature, sources and development of pedagogical content knowledge. In J. Gess-Newsome & N. G. Lederman (Eds.), Examining … I. (organizadoras). A pesquisa em ensino de ciências no Brasil e suas Metodologias. Ijuí: editora UNIJUI. Stake R. E. 1999 Investigación con estudio de casos. Madrid. Morata. Datos del profesor. Carmen Alicia Martínez Rivera Procedencia …
… ciencias o que busquen dar cuenta de su naturaleza, del carácter integrador y transformador (Magnusson, Krajcik, y Borko (1999) o de las particularidades según el contexto cultural (Martínez y Molina, 2011). Actualmente es posible identificar … los profesores (Izquierdo, 2005). Así se hace necesario reflexionar sobre la naturaleza de los saberes escolares (Lopes, 1999), sus proceso de hibridación (Lopes, 2007), y el significado de los mismos en nuestros contextos particulares. Con … primaria sobre la evaluación en ciencias. Tesis Doctoral. Universidad de Sevilla. Magnusson, S., Krajcik, J., y Borko, H. (1999). Nature, Sources, and Development of Pedagogical Content Knowledge for Science Teaching. En J. Gess-Newsome & N. …
… textual en alumnas de educación básica primaria Pregrado Universidad de Antioquia Licenciada en Educación Básica Primaria 1999 Estrategias de intervención pedagógica para la movilización de la ortografía y su incidencia en la composición de textos …