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… de Tesis Doctoral, Fernando León Parada Enviado por webmaster el Mar, 09/03/2021 - 15:06 El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación Matemática invitan a la comunidad universitaria a la defensa pública de la Tesis Doctoral del doctorando Fernando León Parada . Título de la Tesis El proceso de autovalidación de respuestas a preguntas capciosas … El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación Matemática invitan a la comunidad universitaria a la defensa pública de la Tesis …
… Formas de pensamiento matemático avanzado en estudiantes de ingeniería en torno a la integral múltiple El interés de esta propuesta de investigación consiste en … se hace ajeno al lenguaje, los signos, los artefactos, los gestos y los sentimientos, que también son considerados parte del pensamiento (Radford, 2019b; Vygotsky, 1934/1993), que se pretende reconocer a través del análisis de resultados del … y de transformación más amplio. Plantea el objetivo de la educación matemática como un esfuerzo político, social, histórico y cultural dinámico dirigido a la creación dialéctica de sujetos reflexivos y éticos que se posicionan …
… Sujeto y alteridad en educación Enviado por webmaster el Lun, 26/11/2018 - 09:42 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Rodolfo Vergel Causado, … Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento sujeto_y_alteridad_en_educacion.pdf Análisis y discusión acerca de los conceptos de sujeto, alteridad y actividad desde diversas aproximaciones … de sujeto y alteridad y su vinculación con el concepto de actividad y sus aportes a la educación. Se desarrollará a partir del análisis de textos y discusiones sobre las fuentes. En términos de la formación doctoral de los estudiantes, se hace …
… creencias vs las concepciones de los profesores de matemáticas y sus cambios Autor(es) Luis Ángel Bohórquez Arenas Titulo del Libro Memorias del Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación (Buenos Aires, Argentina, 12, … Innovación y Educación Editorial Organización de Estados Iberoamericanos ISBN 978-84-7666-210-6 Paginas 1-27 Año 2014 En la década de los ochenta fueron publicados diversos estudios sobre las creencias y concepciones de los profesores, en particular de los profesores de matemática. Estos estudios, en su mayoría, tenían como propósito fundamental determinar la …
… Proceso de formación de profesores en el diseño de Ambientes Virtuales de Aprendizaje incluyentes Referencia Revista Enseñanza de las Ciencias, Núm. Extra, 2017 Titulo Proceso de formación de profesores en el diseño de Ambientes Virtuales de Aprendizaje incluyentes Autor(es) Nelcy Susana Abella Peña, Álvaro García Martínez, … diferentes herramientas pensadas en términos de accesibilidad para las necesidades educativas especiales. Los resultados del curso se hacen tangibles con los nuevos cursos creados en la plataforma ATutor por parte de los estudiantes en formación, …
… Acta CADE No. 15, Agosto 31 de 2010 Enviado por webmaster el Vie, 17/09/2010 - 14:19 Lectura y firma del acta No. 014 del 17 de agosto de 2010. Información por parte de la Dra. Adela Molina Andrade: Publicaciones DIE-UD. Circular: Sustentación de proyectos de tesis en el marco del Congreso. Presupuesto DIE-UD. Caso Dra. Patricia Gallego (Personería de Bogotá). Solicitud de los profesores: … Interculturalidad Ciencia y Tecnología INTERCITEC, y del Grupo Didáctica de la Química DIDAQUIM del Enfasis de Educación en Ciencias. Dra. Bárbara Yadira García - Representante del Grupo Formación de Educadores del Énfasis de Historia de la …
… Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal Créditos 3 Créditos Horario Jueves 4:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA E. F. E. P. Año: 2009 Semestre: I Horario: Jueves 4:00 a 7:00 p.m. Título del … por ellos mismos y que hagan parte de sus proyectos de investigación. Bibliografía Páramo, P y Cuervo M (2006): Historia social situada en el espacio público de Bogotá. Ediciones: Universidad Pedagógica Nacional. Páramo, P., Arias, J.D., Melo, …
… con Fernando Castaño Uribe Enviado por nhgonzales el Vie, 17/04/2026 - 23:41 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE-UD) te invita a escuchar una conversación imperdible con Fernando Castaño Uribe, quien comparte los principales hallazgos y reflexiones de su tesis doctoral sobre educación emocional en estudiantes víctimas del conflicto armado en Colombia. Sintoniza y amplía tu mirada sobre la educación y la memoria: 19 de abril de 2026 … para acercarte a una investigación que aporta al debate educativo contemporáneo desde una perspectiva ética, pedagógica y social. 'Share on Twitter' …
… Académico 2008-1 Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal Créditos 3 Créditos Horario Jueves 4 - 7 pm Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA E. F. E. P. Año: 2008 Semestre: I Título del Seminario: TÉCNICAS ANALÍTICAS … por ellos mismos y que hagan parte de sus proyectos de investigación. Bibliografía Páramo, P y Cuervo M (2006): Historia social situada en el espacio público de Bogotá. Ediciones: Universidad Pedagógica Nacional. Páramo, P., Arias, J.D., Melo, …
… Practices This study looks into nine PhD students' emotions and psychological experiences in cognitive, affective and social terms after studying abroad to fulfill a PhD course requirement. Through in-depth narrative interviews, the study … This study looks into nine PhD students' emotions and psychological experiences in cognitive, affective and social terms after studying abroad to fulfill a PhD course requirement. Through in-depth narrative interviews, the study …