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… TU LO TERCERO Es cu el a y ed uc ac ió n su pe ri or : Te m as p ar a la r ef le xi ón 172 Otras posturas analíticas, … TU LO TERCERO Es cu el a y ed uc ac ió n su pe ri or : Te m as p ar a la r ef le xi ón 174 El estado del arte … su pe ri or : Te m as p ar a la r ef le xi ón 190 Deleuze, G. (1987). Foucault. Paidós. México. Díaz Villa, M. (1993). …
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… del Doctorado en Educación-CADE Hora de Inicio: 8:30 a.m. Lugar: Calle 13 No. 31-75, Sede Aduanilla de Paiba, … Investigadores, Piso 2. Hora de finalización: 12:00 m. Miembros Nombre Cargo Dr. Rodolfo Vergel Causado … Consejo de Facultad. Finaliza la sesión siendo las 12:00 M La presente acta es Aprobada en la Sesión No. 15 del 5 de …
… profesoral. 243 Én fa si s Bibliografía Cárdenas, M. L., González, A., & Álvarez, J. A. (2010). El desarrollo … classic readings in education, 3. 245 Én fa si s Maggioli, G. (2012). Teaching language teachers: Scaffolding … images/0023/002316/231646e.pdf. Verma, G. K. (Ed.). (1993). Inequality and teacher education: An …
… Mejía Créditos 5 Horario Martes de 8:00 am a 12:00 m Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación … Las sesiones se desarrollarán todos los martes de 8:00 a.m. a 12:00 m. METODOLOGÍA: 4 La metodología de trabajo es el Seminario …
… otros, publicados en el pasado. Referencias Artigue, M. (2011). Le sfide dell’insegnamento della matematica … della Unione Matematica Italiana, 4(2) 211-259. Brousseau, G., D’Amore, B. (2008). I tentativi di trasformare analisi di … math- ematics, 25(2), 26-32. D’Amore B., Fandiño-Pinilla, M. I., Iori, M. (2013). La semiótica en la didáctica de la …