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Nuevas generaciones y viejos problemas: tensiones escolares y cambios culturales

Conoce los nuevos Doctores en Educación del DIE-UD

Infancia y juventud en Walter Benjamin. Una tensión entre experiencia, historia y narración

Una experiencia de cambio didáctico en un profesor de física cuántica

PCK canónico y CDC Complejo: Relaciones entre Rúbricas, y Tramas de Transición para el desarrollo profesional docente en ciencias

Formación inicial de profesores de Ciencias, articulación curricular y cuestiones socioambientales: Un estudio de caso

Hacia una propuesta de formación inicial de profesores de ciencias con enfoque intercultural

El conflicto armado colombiano visto por los escolares

Representación de los indígenas en las leyes generales de educación de Colombia

El devenir de las tareas escolares y la emergencia de la infancia contemporánea: Una arqueología histórica en Colombia entre 1968 y 2006