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Nuevas generaciones y viejos problemas: tensiones escolares y cambios culturales

Conoce los nuevos Doctores en Educación del DIE-UD

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Infancia y juventud en Walter Benjamin. Una tensión entre experiencia, historia y narración

Una experiencia de cambio didáctico en un profesor de física cuántica

PCK canónico y CDC Complejo: Relaciones entre Rúbricas, y Tramas de Transición para el desarrollo profesional docente en ciencias

Formación inicial de profesores de Ciencias, articulación curricular y cuestiones socioambientales: Un estudio de caso

El conflicto armado colombiano visto por los escolares

Representación de los indígenas en las leyes generales de educación de Colombia

Movimientos sociales y acción colectiva: precisiones conceptuales y desfases entre lecturas y prácticas