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… es más alto que el de la población no indígena. Con la creación en 1993 de las universidades Bluefields Indian Caribbean University –bicu– y la Universidad de las Regiones Autónomas de la costa Caribe Nicaragüense –uraccan–, se pretendió dar … nicaragüense. La autonomía regional hizo posible la creación de las universidades regionales Bluefields Indian Caribbean University (bicu) y la Universidad de la Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (uraccan, 2004). A partir de … E. & Mercado, R. (1999). La escuela, lugar de trabajo docente. Descrip- ciones y Debates, 3º ed. México, df: die-cinvestav-ipn. Romero, J. & Bonilla, M. (2003). La calculadora como rediseñadora de la finalidad del trabajo del profesor. …
… Afiliación institucional Jurado Inés Dussel Profesora e Investigadora del Departamento de Investigaciones Educativas del CINVESTAV-IPN, México. Internacional Olga Lucía Olaya Profesora universitaria en los campos de la Pedagogía y Epistemología … del DIE-UDFJC. Tabla 3 Nombre Afiliación institucional Jurado Inés Dussel Departamento de Investigaciones Educativas del CINVESTAV-IPN, México. Internacional Olga Lucía Olaya Universidad Nacional de Colombia Nacional Rocio Rueda Ortiz … Afiliación institucional Jurado Inés Dussel Profesora e Investigadora del Departamento de Investigaciones Educativas del CINVESTAV-IPN, México. Internacional Olga Lucía Olaya Profesora universitaria en los campos de la Pedagogía y Epistemología …
… and interviews on issues of common interest. d) the exchange of undergraduate and graduate students. ARTICLE 3 The University of Bologna and the Colombian universities agree that professors’ travel expenses will be covered by the home university, while lodging expenses will be borne by the host university. Page 2 of 7 Professors and researchers who participate in the exchange program will be considered in the …
… B. (eds.) (2006). Semiotics, Culture and Mathematical Thinking. Número especial de la revista Relime (México DF., México, Cinvestav). 177-196. 2006 D’Amore B., Radford L., Bagni GT. Obstáculos epistemológicos y perspectiva socio- cultural de la …
… de Ciencia y Tecnología. (Obra original publicada en 1988 con el título Explaining Science: A cognitive approach. Chicago: University of Chicago Press). Perspectivas educativas. Lecciones inaugurales 77Serie Lecciones inaugurales Giere, R. (1992b). Cognitive models of Science. [Minnesota Studies in the Philosophy of Science, vol. 15]. Minneapolis: University of Minnesota Press. Giere, R. (2006). Scientific perspectivism. Chicago: University of Chicago Press. Habermas, J. (1982). Conocimiento e interés. Madrid: Taurus. (Obra original publicada en alemán …
… D. Reídel. Gabbay, D. M. (1994). What is a logical system? En: D. M. Gabbay (pp. 179-216). Oxford, New York: Oxford University Press. Gelman, R. & Gallistel,C. R. (1978). The child’s understanding of number. Cambrid- ge, MA: Harvard University Press. Hacking, I. (1994). What is logic? En: D. M. Gabbay (Ed.).,What is a logical system? (pp. 1-33). Oxford, New York: Oxford University Press. Hadamard, J. (1945). An essay on the psychology of invention in the mathematical field. Princeton, NJ: …
… B. (eds.) (2006). Semiotics, Culture and Mathematical Thinking. Número especial de la revista Relime (México DF., México, Cinvestav). 177-196. 2006 D’Amore B., Radford L., Bagni GT. Obstáculos epistemológicos y perspectiva socio- cultural de la …