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… De la teoría a la práctica en la formación de maestros en ciencias y matemáticas en Colombia Referencia Revista de la Educación Superior, número 130 Titulo De la teoría a la … proyecto fue seleccionado dentro de la convocatoria interna de la Pontificia Universidad Javeriana para ser financiado en su totalidad. … Este documento responde a dos años de trabajo realizado por cuatro investigadores del Grupo en siete ciudades de la geografía colombiana. Estos resultados se determinaron con los siguientes instrumentos de …
… El pensamiento complejo en la educación en ciencias: una necesidad justificable Referencia https://die.udistrital.edu.co/revistas/index.php/educyt/article/view/371 Titulo El pensamiento complejo en la educación en ciencias: una necesidad … en los procesos de enseñanza y aprendizaje, en la educación en la enseñanza de las ciencias; determinar cuáles son sus aportes en este campo y analizar hasta qué punto el paradigma de la teoría de la complejidad atraviesa la didáctica de … En esta comunicación se presenta un adelanto investigativo de la tesis doctoral en pensamiento complejo y educación en …
… Multilingual Teacher’s Identity (ies) and Pedagogies Under the Hegemony of English Esta investigación se sitúa en un contexto nacional históricamente atravesado por procesos coloniales en los que las lenguas han operado como mecanismos de jerarquización social y cultural. Aunque Colombia es reconocida constitucionalmente como una nación multilingüe (De Mejía, 2006), esta diversidad … En este sentido, los docentes multilingües no solo enseñan contenidos lingüísticos, sino que producen conocimiento desde sus trayectorias, encarnan discursos contrahegemónicos y configuran horizontes pedagógicos más plurales, inclusivos y justos. …
… a la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad del Atlántico. Coordinador Institucional de la Maestría en Educación de la Universidad del Atlántico-SUE Caribe. Miembro del Comité Académico del Doctorado de la Universidad del Atlántico CADE. Coordinador de la Línea de Investigación en Currículo y Didáctica de la Universidad del Atlántico. … a la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad del Atlántico. Coordinador Institucional de la Maestría en Educación de la Universidad del Atlántico-SUE Caribe. Miembro del Comité Académico del Doctorado de la Universidad del …
… Investigación y Tesis: Referentes teóricos y epistemológicos del objeto de la investigación Enviado por webmaster el Mié, 17/07/2013 - … Periodo Académico 2013-3 Profesor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez Créditos 5 Créditos Horario Martes de 4:00 p.m. a 6:00 p.m. y Viernes de 3:00 p.m. a 5:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas …
… Relaciones entre historia de la ciencia y didáctica de las ciencias Enviado por webmaster el Vie, 04/02/2011 - 17:09 Periodo Académico 2011-1 Profesor(es) Álvaro García Martínez Créditos 2 Créditos Horario Lunes y Martes. Horario 5 p.m. - 7 p.m.. Inicia el 4 de abril, finaliza el 31 de mayo Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … Doctorado Interinstitucional en Educación Universidad Distrital Francisco José de Caldas Facultad de Ciencias y Educación I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO …
… Teachers Of English Pais Colombia Editorial Asocopi Asociacion Colombiana De Profesores De Ingles ISSN 0120-5927 Volumen 6 Fasciculo N/A Paginas 49 - 61 Año 2000 …
… El desarrollo del lenguaje y de la discursividad en la formación matemática inicial en estudiantes sordos Imagen Referencia Publicaciones ASOCOLME … Paginas 700-710 Año 2011 La primera parte del curso profundiza en el desarrollo del lenguaje, a través de las lenguas y su discursividad. Se asume, la evolución de la lengua natural (lengua primera) y la apropiación y el uso de las reglas de … La primera parte del curso profundiza en el desarrollo del lenguaje, a través de las lenguas y su discursividad. Se asume, la evolución de la lengua natural …
… Doctoranda Lillyam López de Parra Enviado por webmaster el Jue, 03/10/2013 - 08:39 El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral de la doctoranda María Lillyam López de Parra del Énfasis de Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada. Titulo del Proyecto: " Representaciones Sociales del Trabajo Académico. Universidad de la Amazonia ". … Fecha de Sustentación: Lunes 07 de Octubre a las 10:00 a.m., Sala 301, Sede de posgrados de la Facultad de Ciencias y Educación, Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Avenida Ciudad de Quito 64 - 81). 'Share on Twitter' …
… Richard Ruiz Imagen http://coe.arizona.edu/faculty_profile/131 Instructor y profesor asistente de Estudios de Política Educativa de la Universidad de Wisconsin-Madison durante nueve años. Fue Jefe del Departamento de Lenguaje, Lectura y Cultura en la Facultad de Educación de la Universidad de Arizona desde 1993 hasta 1999, actualmente es profesor de ese departamento, … de Enseñanza y Formación Docente y sirvió en ese cargo hasta julio de 2007. Es reconocido internacionalmente por su investigación y becas en la planificación del desarrollo del lenguaje. Ha sido consultor de los gobiernos de México, …