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… sense: how semiotic transformations change the sense of mathematical objects. Acta Didactica Universitatis Comenianae. 7, 23-45. D’Amore B. (2011). Alcune riflessioni su didattica, concetto, competenza, schema, situazione. Bollettino dei docenti … semiotic approach to the problem of objectification of mathematical knowledge. For the learning of mathematics. 22, 2, 14-23. Radford L. (2003a). On the epistemological limits of language. Mathematical knowledge and social practice in the … Radford L. (2004). Cose sensibili, essenze, oggetti matematici ed altre ambiguità. La matematica e la sua didattica. 1, 4-23. Radford L. (2005a). The semiotics of the schema. Kant, Piaget, and the Calculator. En: Hoffmann M.H.G., Lenhard J., …
… oral en la escuela colombiana actual. Un discurso sobre el desarrollo de la competencia discursiva oral en la educación media " realizado por la candidata a doctora Yolima Gutiérrez Ríos, Dirigido po la Dra. María Elvira Rodríguez Luna. Jurado … oral en la escuela colombiana actual. Un discurso sobre el desarrollo de la competencia discursiva oral en la educación media " realizado por la candidata a doctora Yolima Gutiérrez Ríos, Dirigido po la Dra. María Elvira Rodríguez Luna. Jurado …
… Formación Literaria y Experiencias Pedagógicas Enviado por webmaster el Vie, 28/02/2020 - 15:23 Si preambular ( prae-ambŭlus ) es dar cuenta de aquello que va al principio a través de una breve digresión, entonces … en la didáctica de la literatura. De la literatura como medio a la literatura como fin. Revista de Ciencias Humanas, 23: 1-10. Ávila, L y Rodríguez, L. (2017ª) Jardines colectivos, en Sentido de vida, memoria y paz. Vida digna, vida buena y … Editorial. García-Dussán, É. (2018b). Y la literatura, ¿cómo va en la enseñanza de la lengua materna? Revista Enunciación. 23 (1), 74-86. González, C. (1999). Función de la teoría en los estudios literarios. México: Limusa. Guevara, C. (2012). …
… Trayectorias y aportes pedagógicos de la Educación en Ciencias Enviado por webmaster el Vie, 23/06/2017 - 15:39 Periodo Académico 2017-3 Profesor(es) Isabel Garzón Barragán y Leonardo Fabio Martínez Créditos 3 Horario …
… El lugar educativo: el tercer maestro Enviado por webmaster el Vie, 23/06/2017 - 15:29 Periodo Académico 2017-3 Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal Créditos 3 Horario Lunes de 4:00 p.m. a …
… Ponencias «Viajes Estrato. . on Experiencia ° ° 03 92 Propiedgd 92 02 0,3 9, os. Origen oa ‘Desempefio Académico 22 23 4 Factor académico Representaciones sociales y habitus en la comprensión de la práctica pedagógica 35 Én fa si s Para … Hernández Cano, E. (2020). Las representaciones sociales del maestro de educación básica secundaria y media de Bogotá sobre los jóvenes en su condición escolar [tesis doctoral, Universidad Distrital Francisco José de Caldas]. … Hernández Cano, E. (2020). Las representaciones sociales del maestro de educación básica secundaria y media de Bogotá sobre los jóvenes en su condición escolar [tesis doctoral, Universidad Distrital Francisco José de Caldas]. …
… de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma del acta correspondiente a la sesión No. 04 realizada el 23 de marzo de 2017. Informe de la Dirección. Visita de Pares y Presentación de la agenda proyectada - Proceso de … de Quórum y Aprobación orden del día. 2. Lectura y firma del acta correspondiente a la sesión No. 04 realizada el 23 de marzo de 2017. 3. Informe de la Dirección. 3.1. Visita de Pares y Presentación de la agenda proyectada - Proceso de … OSORIO, representantes de los estudiantes. 2. Lectura y firma del acta correspondiente a la sesión No. 04 realizada el 23 de marzo de 2017. El CADE hace lectura del Acta No. 04 de 2017 la cual es aprobada y firmada previamente por el Secretario …